A organização de situações de aprendizagens orientadas ou que dependem de uma...

A organização de situações de aprendizagens orientadas ou que dependem de uma intervenção direta do professor permite que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos. Estas aprendizagens devem...


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A organização de situações de aprendizagens orientadas ou que dependem de uma intervenção direta do professor permite que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos. Estas aprendizagens devem estar baseadas não apenas nas propostas dos professores, mas, essencialmente, na escuta das crianças e na compreensão do papel que desempenham a experimentação e o erro na construção do conhecimento.
(Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasil, 1998.)

Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é necessário considerar, na organização do trabalho educativo:

I. A resolução de problemas como forma de aprendizagem.
II. A individualidade e a diversidade, planejando e oferecendo uma gama variada de experiências que responda, simultaneamente, às demandas do grupo e às individualidades de cada criança.
III. A interação com crianças, considerando apenas a mesma idade como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de se relacionar.
IV. Os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto, pois elas aprendem por meio de uma construção interna ao relacionar suas ideias com as novas informações de que dispõem e com as interações que estabelece.
V. O grau de desafio que as atividades apresentam e o fato de que devam ser significativas e apresentadas de maneira integrada para as crianças, e o mais próximas possíveis das práticas sociais reais.

Está correto o que se afirma em
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    07/09/2026 • 13:02
    Essa questão aborda aspectos fundamentais para o processo de aprendizagem na Educação Infantil, destacando a importância de organizar situações que considerem a diversidade das crianças e promovam a construção do conhecimento por meio da experimentação, do erro e da interação.

    Vamos analisar cada afirmativa:

    I. A resolução de problemas como forma de aprendizagem é importante, pois estimula o pensamento crítico e a autonomia infantil.

    II. Respeitar a individualidade e a diversidade é fundamental para planejar experiências que atendam tanto às necessidades do grupo quanto às peculiaridades de cada criança.

    III. A afirmação de que se deve considerar apenas a interação com crianças da mesma idade está equivocada; na verdade, diferentes idades podem enriquecer a aprendizagem e as interações sociais.

    IV. Levar em conta os conhecimentos prévios das crianças é crucial, pois a aprendizagem se dá pela construção interna, relacionando ideias antigas e novas.

    V. O grau de desafio e a significância das atividades, assim como sua proximidade com práticas sociais reais, são elementos que favorecem uma aprendizagem efetiva.

    Portanto, todas as afirmativas estão corretas, exceto a III, que limita a interação considerando apenas crianças da mesma idade.

    Assim, estão corretas as afirmativas I, II, IV e V, o que corresponde à alternativa d).
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