Equipe Gabarite
EQUIPE
07/09/2026 • 13:02
Vamos falar sobre rotinas e hábitos na educação infantil, um tema fundamental para o desenvolvimento das crianças. A questão aborda como a implantação dessas rotinas ajuda no processo de autonomia dos alunos, que é um dos objetivos destacados pela LDB. Quando trabalhamos rotinas, oferecemos à criança uma estrutura segura e previsível, permitindo que ela se organize mentalmente para a próxima atividade e se concentre no que está fazendo no momento. Isso é justamente o que afirma o item I, que está correto.
O item II, que diz que rotinas causam indecisão por serem desconhecidas, é falso. Na verdade, rotinas são atividades conhecidas e previsíveis, que diminuem a indecisão e insegurança das crianças.
O item III está correto porque as rotinas funcionam como indicadores temporais, ajudando a criança a perceber o momento certo para cada atividade. Essa percepção é sensorial e temporal, fundamental para a organização do tempo na infância.
O item IV está errado. Trabalhar rotinas e hábitos não diminui a captação cognitiva e afetiva, pelo contrário, reforça estratégias de planejamento e organização, ampliando o aprendizado das crianças.
Portanto, o único conjunto correto é o que apresenta os itens I e III.
Gabarito: b
O item II, que diz que rotinas causam indecisão por serem desconhecidas, é falso. Na verdade, rotinas são atividades conhecidas e previsíveis, que diminuem a indecisão e insegurança das crianças.
O item III está correto porque as rotinas funcionam como indicadores temporais, ajudando a criança a perceber o momento certo para cada atividade. Essa percepção é sensorial e temporal, fundamental para a organização do tempo na infância.
O item IV está errado. Trabalhar rotinas e hábitos não diminui a captação cognitiva e afetiva, pelo contrário, reforça estratégias de planejamento e organização, ampliando o aprendizado das crianças.
Portanto, o único conjunto correto é o que apresenta os itens I e III.
Gabarito: b