Camila Duarte
EQUIPE
07/09/2026 • 13:02
Vamos falar um pouco sobre organização do tempo na Educação Infantil, um tema fundamental para garantir que as crianças tenham suas necessidades atendidas de forma equilibrada. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as atividades cotidianas precisam ser organizadas de maneira estável e contínua para responder às necessidades básicas das crianças, como cuidar, aprender e se divertir. Isso significa que essas atividades precisam estar sempre presentes, independentemente do que mais possa acontecer durante a semana.
No RCNEI, essa organização constante e diária das atividades é chamada de 'atividade permanente'. Isso porque elas fazem parte da rotina, ajudam as crianças a criarem hábitos e garantem que seus direitos sejam respeitados sempre. 'Projetos de trabalhos' e 'sequência de atividades' são outras formas de organizar ações, mas geralmente mais pontuais ou temporais, enquanto 'diagnóstico de atividades' está mais ligado à avaliação.
Portanto, a alternativa correta é a letra b) Atividade permanente.
No RCNEI, essa organização constante e diária das atividades é chamada de 'atividade permanente'. Isso porque elas fazem parte da rotina, ajudam as crianças a criarem hábitos e garantem que seus direitos sejam respeitados sempre. 'Projetos de trabalhos' e 'sequência de atividades' são outras formas de organizar ações, mas geralmente mais pontuais ou temporais, enquanto 'diagnóstico de atividades' está mais ligado à avaliação.
Portanto, a alternativa correta é a letra b) Atividade permanente.