Camila Duarte
EQUIPE
07/09/2026 • 13:02
Essa questão aborda aspectos do ensino de segunda língua em ambientes tradicionais baseados em estrutura, segundo Lightbown e Spada.
Vamos analisar cada afirmação:
1) 'Erros são frequentemente corrigidos. A precisão tende a ser prioritária sobre a interação significativa.' Isso é verdadeiro em ambientes estruturais, pois a ênfase está na forma correta e precisa do idioma.
2) 'Os alunos não se sentem pressionados a falar ou escrever a segunda língua corretamente desde o início.' Isso é falso, pois nesses ambientes há forte pressão para a produção correta desde cedo.
3) 'Os itens linguísticos são apresentados e praticados isoladamente, um por vez, seguindo uma sequência do simples ao complexo.' Isso é verdadeiro, pois o ensino estrutural é bastante linear e segmentado.
4) 'Os alunos vivenciam um alcance limitado de tipos de discurso. A linguagem escrita é selecionada principalmente para prática gramatical, não pelo conteúdo.' Isso é verdadeiro, pois a preocupação maior é a forma, não o conteúdo.
5) 'Os professores nunca usam a língua nativa para instruções ou gestão da sala, e quando usam a língua alvo, modificam para garantir compreensão.' Essa afirmação é falsa, pois o uso da língua nativa pode ocorrer em instruções ou gestão, e o uso do alvo pode não ser sempre modificado.
Logo, a sequência correta é: T (1), F (2), T (3), T (4), F (5).
A alternativa correta é a letra b).
Vamos analisar cada afirmação:
1) 'Erros são frequentemente corrigidos. A precisão tende a ser prioritária sobre a interação significativa.' Isso é verdadeiro em ambientes estruturais, pois a ênfase está na forma correta e precisa do idioma.
2) 'Os alunos não se sentem pressionados a falar ou escrever a segunda língua corretamente desde o início.' Isso é falso, pois nesses ambientes há forte pressão para a produção correta desde cedo.
3) 'Os itens linguísticos são apresentados e praticados isoladamente, um por vez, seguindo uma sequência do simples ao complexo.' Isso é verdadeiro, pois o ensino estrutural é bastante linear e segmentado.
4) 'Os alunos vivenciam um alcance limitado de tipos de discurso. A linguagem escrita é selecionada principalmente para prática gramatical, não pelo conteúdo.' Isso é verdadeiro, pois a preocupação maior é a forma, não o conteúdo.
5) 'Os professores nunca usam a língua nativa para instruções ou gestão da sala, e quando usam a língua alvo, modificam para garantir compreensão.' Essa afirmação é falsa, pois o uso da língua nativa pode ocorrer em instruções ou gestão, e o uso do alvo pode não ser sempre modificado.
Logo, a sequência correta é: T (1), F (2), T (3), T (4), F (5).
A alternativa correta é a letra b).