Ingrid Nunes
EQUIPE
07/09/2026 • 08:02
A questão traz um conceito fundamental da pedagogia de Paulo Freire, que é a ideia de que a educação deve ser um processo libertador e crítico. Freire via a educação como uma ferramenta para que os sujeitos desenvolvessem uma consciência crítica sobre a sua realidade e pudessem atuar na transformação social. Para isso, os conteúdos de ensino não deveriam ser impostos de forma arbitrária, mas sim emergir do diálogo e da realidade concreta dos educandos.
Essa abordagem dá origem aos chamados 'temas geradores', que são conteúdos que surgem da experiência e do contexto do grupo de estudantes numa relação de diálogo com o educador. Esses temas são “geradores” porque criam um campo de análise e reflexão crítica sobre a realidade, permitindo que os sujeitos questionem e compreendam o mundo em que vivem para atuar sobre ele.
Dessa forma, dentre as alternativas apresentadas, o termo correto que Paulo Freire utilizou para esses conteúdos originados do diálogo e da realidade dos educandos é 'temas geradores'.
Gabarito: a
Essa abordagem dá origem aos chamados 'temas geradores', que são conteúdos que surgem da experiência e do contexto do grupo de estudantes numa relação de diálogo com o educador. Esses temas são “geradores” porque criam um campo de análise e reflexão crítica sobre a realidade, permitindo que os sujeitos questionem e compreendam o mundo em que vivem para atuar sobre ele.
Dessa forma, dentre as alternativas apresentadas, o termo correto que Paulo Freire utilizou para esses conteúdos originados do diálogo e da realidade dos educandos é 'temas geradores'.
Gabarito: a