A finalidade do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa é permitir o desenvo...

A finalidade do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa é permitir o desenvolvimento crítico e reflexivo da criança e do adolescente como agentes da linguagem, capazes de usar a língua (falada e e...


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A finalidade do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa é permitir o desenvolvimento crítico e reflexivo da criança e do adolescente como agentes da linguagem, capazes de usar a língua (falada e escrita) e as diferentes linguagens em diversificadas atividades humanas.
No Ensino Fundamental, ___________torna-se o centro das atividades de linguagem a serem desenvolvidas, implicando um trabalho com a língua não apenas como um código a ser decifrado nem como um mero sistema de regras gramaticais, mas como uma das formas de manifestação da linguagem.
-aas://novaescola.org.br/conteudo/18165/entenda-como-a-bncc-aborda-alingua-portuguesa-no-fundamental

Assinale a alternativa que completa o excerto:
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    03/09/2026 • 16:36
    Vamos falar um pouco sobre o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. O enfoque moderno vai além de simplesmente decorar regras gramaticais ou aprender a decifrar a língua como um código. A ideia central é que a língua deve ser vista como uma forma de manifestação da linguagem, ou seja, como um meio para comunicar sentidos, ideias, opiniões em diferentes contextos sociais. Por isso, o foco não está apenas na oralidade ou na escrita separadamente, mas na construção do texto, que pode ser oral, escrito ou multimodal, abrangendo diversas formas de comunicação.

    No excerto apresentado, a alternativa correta é aquela que destaca o conceito de texto como unidade central das atividades de linguagem, pois o texto permite integrar diferentes modos de linguagem (oral, escrita, visual, etc.) e contextualizar o uso da língua de maneira crítica e reflexiva.

    Portanto, a resposta que completa o excerto corretamente é a alternativa c) o texto (oral, escrito, multimodal/multissemiótico).
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