Ingrid Nunes
EQUIPE
07/09/2026 • 07:01
Essa questão aborda a relação entre o ensino de História na educação básica e na universidade, um tema bastante interessante que mostra como o conhecimento histórico pode ser trabalhado de maneiras diferenciadas dependendo do contexto educacional.
O texto fala sobre as aproximações e separações entre a História escolar e o conhecimento produzido pelos historiadores a partir do século XIX, evidenciando que não se trata simplesmente de copiar o conteúdo acadêmico para o ensino básico, mas sim de um processo com suas próprias características e objetivos.
A alternativa a) assume que ambos os níveis têm a mesma abordagem focada só na transmissão do saber produzido em pesquisas, o que não é verdade, pois o ensino escolar possui métodos e finalidades próprias. A alternativa b) erra ao dizer que o ensino acadêmico visa formar um cidadão comum, quando, na realidade, o objetivo da pesquisa histórica universitária é a produção de conhecimento científico e especializado. A alternativa d) propõe uma autonomia total e falta de relação entre os níveis, mas o texto menciona essa articulação, mesmo que complexa.
A alternativa c) é a mais correta porque reconhece que existem características específicas para cada nível de ensino – a escola e a universidade – e aponta para uma articulação complexa entre as disciplinas escolares e acadêmicas, refletindo com precisão o que é afirmado no trecho fornecido. Portanto, a resposta certa é a alternativa c.
O texto fala sobre as aproximações e separações entre a História escolar e o conhecimento produzido pelos historiadores a partir do século XIX, evidenciando que não se trata simplesmente de copiar o conteúdo acadêmico para o ensino básico, mas sim de um processo com suas próprias características e objetivos.
A alternativa a) assume que ambos os níveis têm a mesma abordagem focada só na transmissão do saber produzido em pesquisas, o que não é verdade, pois o ensino escolar possui métodos e finalidades próprias. A alternativa b) erra ao dizer que o ensino acadêmico visa formar um cidadão comum, quando, na realidade, o objetivo da pesquisa histórica universitária é a produção de conhecimento científico e especializado. A alternativa d) propõe uma autonomia total e falta de relação entre os níveis, mas o texto menciona essa articulação, mesmo que complexa.
A alternativa c) é a mais correta porque reconhece que existem características específicas para cada nível de ensino – a escola e a universidade – e aponta para uma articulação complexa entre as disciplinas escolares e acadêmicas, refletindo com precisão o que é afirmado no trecho fornecido. Portanto, a resposta certa é a alternativa c.