Camila Duarte
EQUIPE
07/09/2026 • 06:02
Essa questão traz um tema bastante importante na área da educação, que é o conceito de currículo. O currículo não é apenas um documento ou um conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas também pode ser entendido sob diferentes perspectivas, que influenciam diretamente como a prática pedagógica é organizada e realizada.
O enunciado cita que existem três perspectivas principais do currículo, e pede uma afirmativa correta sobre a visão do currículo em ação. Vamos analisar as alternativas:
a) Essa alternativa está mais relacionada ao currículo oficial, ou formal, que é organizado a partir de documentos normativos como os PCNs e o Projeto Político-Pedagógico. Portanto, não corresponde ao currículo em ação, que é outra coisa.
b) Esta fala parece descrever o currículo oculto, aquele que explica fenômenos escolares, mas não corresponde ao currículo em ação.
c) Essa alternativa mostra o currículo em ação, que se refere ao currículo realmente realizado nas salas de aula, onde há seleção socialmente influenciada do conteúdo cultural e onde as relações de poder estão presentes. O currículo registrado nos documentos pode ser diferente do currículo em ação, este que é o vivido concretamente no dia a dia escolar.
d) Essa alternativa descreve o currículo oculto, que são as aprendizagens implícitas não explicitadas nos documentos, como valores e atitudes, que convivem com o currículo oficial.
Portanto, a alternativa correta é a opção C, pois ela define exatamente a ideia do currículo em ação, que é o currículo que se manifesta concretamente no cotidiano escolar, envolvendo escolhas de conteúdo e relações de poder reais.
O enunciado cita que existem três perspectivas principais do currículo, e pede uma afirmativa correta sobre a visão do currículo em ação. Vamos analisar as alternativas:
a) Essa alternativa está mais relacionada ao currículo oficial, ou formal, que é organizado a partir de documentos normativos como os PCNs e o Projeto Político-Pedagógico. Portanto, não corresponde ao currículo em ação, que é outra coisa.
b) Esta fala parece descrever o currículo oculto, aquele que explica fenômenos escolares, mas não corresponde ao currículo em ação.
c) Essa alternativa mostra o currículo em ação, que se refere ao currículo realmente realizado nas salas de aula, onde há seleção socialmente influenciada do conteúdo cultural e onde as relações de poder estão presentes. O currículo registrado nos documentos pode ser diferente do currículo em ação, este que é o vivido concretamente no dia a dia escolar.
d) Essa alternativa descreve o currículo oculto, que são as aprendizagens implícitas não explicitadas nos documentos, como valores e atitudes, que convivem com o currículo oficial.
Portanto, a alternativa correta é a opção C, pois ela define exatamente a ideia do currículo em ação, que é o currículo que se manifesta concretamente no cotidiano escolar, envolvendo escolhas de conteúdo e relações de poder reais.