Ingrid Nunes
EQUIPE
07/09/2026 • 05:02
Vamos falar sobre uma área super importante na Educação Infantil: os campos de experiência e seus objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Esses campos são maneiras de organizar as atividades para que as crianças aprendam de forma integrada e significativa. Eles ajudam a guiar o que os educadores oferecem para as crianças, ligando temas amplos a habilidades e conhecimentos específicos.
Na questão, temos quatro campos de experiência: 'O eu, o outro e o nós', 'Corpo, gestos e movimentos', 'Traços, sons, cores e formas' e 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações'. Cada um deles está relacionado a diferentes objetivos de aprendizagem.
Vamos relacioná-los com base nos objetivos:
1) ‘O eu, o outro e o nós’ está ligado à valorização das características pessoais e respeito ao outro, que aparece no item que fala de perceber possibilidades e limites do corpo e respeitar os outros.
2) ‘Corpo, gestos e movimentos’ refere-se à expressão corporal de sentimentos e sensações, como nas brincadeiras, dança, teatro e música.
3) ‘Traços, sons, cores e formas’ envolve a manipulação de materiais que exploram cores, texturas, formas e volumes, assim como a criatividade em criar objetos.
4) ‘Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações’ se conecta com a observação e descrição de mudanças em materiais, experimentos e fenômenos naturais.
Entendendo isso, podemos parear da seguinte forma:
(_) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais: campo 4.
(_) Utilizar materiais variados explorando cores, texturas, formas: campo 3.
(_) Perceber possibilidades e limites do corpo e respeitar outros: campo 1.
(_) Criar com o corpo formas de expressão em brincadeiras, dança, teatro, música: campo 2.
Logo, a sequência correta é 4 – 3 – 1 – 2, que corresponde à alternativa a).
Na questão, temos quatro campos de experiência: 'O eu, o outro e o nós', 'Corpo, gestos e movimentos', 'Traços, sons, cores e formas' e 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações'. Cada um deles está relacionado a diferentes objetivos de aprendizagem.
Vamos relacioná-los com base nos objetivos:
1) ‘O eu, o outro e o nós’ está ligado à valorização das características pessoais e respeito ao outro, que aparece no item que fala de perceber possibilidades e limites do corpo e respeitar os outros.
2) ‘Corpo, gestos e movimentos’ refere-se à expressão corporal de sentimentos e sensações, como nas brincadeiras, dança, teatro e música.
3) ‘Traços, sons, cores e formas’ envolve a manipulação de materiais que exploram cores, texturas, formas e volumes, assim como a criatividade em criar objetos.
4) ‘Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações’ se conecta com a observação e descrição de mudanças em materiais, experimentos e fenômenos naturais.
Entendendo isso, podemos parear da seguinte forma:
(_) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais: campo 4.
(_) Utilizar materiais variados explorando cores, texturas, formas: campo 3.
(_) Perceber possibilidades e limites do corpo e respeitar outros: campo 1.
(_) Criar com o corpo formas de expressão em brincadeiras, dança, teatro, música: campo 2.
Logo, a sequência correta é 4 – 3 – 1 – 2, que corresponde à alternativa a).