Ingrid Nunes
EQUIPE
07/09/2026 • 03:02
Vamos falar um pouco sobre Atendimento Educacional Especializado (AEE), que é um tema importante na inclusão escolar e visa apoiar estudantes com deficiência para garantir seu desenvolvimento e aprendizagem. O AEE deve complementar o ensino comum, considerando as necessidades específicas dos alunos.
A afirmação I diz que para pessoas com deficiência intelectual, o atendimento está centrado na dimensão subjetiva do processo de conhecimento, complementando o ensino coletivo da escola comum. Isso está correto, pois o AEE valoriza a singularidade do aluno com deficiência intelectual e busca estratégias que complementem o aprendizado.
A afirmação II fala sobre tirar o aluno da posição de "não-saber" ou "recusa de saber" para que ele construa um saber próprio, consciente. Isso também é coerente com os princípios do AEE, que promove a autonomia do aluno na construção do conhecimento.
A afirmação III aponta que o AEE permite que o aluno traga sua vivência e se posicione de forma autônoma e criativa, com o professor deixando de ser o detentor exclusivo do saber. Isso está correto e alinhado com uma educação inclusiva e centrada no aluno.
A afirmação IV sugere que o AEE deve funcionar como análise interpretativa típica da psicanálise ou intervenção psicopedagógica tradicional. Isso está incorreto, pois o AEE não se restringe a essas abordagens clínicas, mas sim a práticas pedagógicas especializadas.
A afirmação V diz que o AEE deve ter como objetivo o ensino escolar especial adaptado para desenvolver conteúdos como Língua Portuguesa e Matemática. Isso também está equivocado, já que o AEE não foca no ensino das disciplinas convencionais, mas em desenvolver habilidades e estratégias que possibilitem a inclusão, suporte e autonomia do aluno.
Portanto, estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
Gabarito: d
A afirmação I diz que para pessoas com deficiência intelectual, o atendimento está centrado na dimensão subjetiva do processo de conhecimento, complementando o ensino coletivo da escola comum. Isso está correto, pois o AEE valoriza a singularidade do aluno com deficiência intelectual e busca estratégias que complementem o aprendizado.
A afirmação II fala sobre tirar o aluno da posição de "não-saber" ou "recusa de saber" para que ele construa um saber próprio, consciente. Isso também é coerente com os princípios do AEE, que promove a autonomia do aluno na construção do conhecimento.
A afirmação III aponta que o AEE permite que o aluno traga sua vivência e se posicione de forma autônoma e criativa, com o professor deixando de ser o detentor exclusivo do saber. Isso está correto e alinhado com uma educação inclusiva e centrada no aluno.
A afirmação IV sugere que o AEE deve funcionar como análise interpretativa típica da psicanálise ou intervenção psicopedagógica tradicional. Isso está incorreto, pois o AEE não se restringe a essas abordagens clínicas, mas sim a práticas pedagógicas especializadas.
A afirmação V diz que o AEE deve ter como objetivo o ensino escolar especial adaptado para desenvolver conteúdos como Língua Portuguesa e Matemática. Isso também está equivocado, já que o AEE não foca no ensino das disciplinas convencionais, mas em desenvolver habilidades e estratégias que possibilitem a inclusão, suporte e autonomia do aluno.
Portanto, estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
Gabarito: d