Matheus Fernandes
EQUIPE
07/09/2026 • 02:02
Essa questão trata das funções e limites de atuação do cuidador educacional no contexto da educação inclusiva, focando na distinção entre suas atribuições e as de outros profissionais, como professores e terapeutas. É importante lembrar que o cuidador educacional tem papel voltado para o apoio e cuidado nas atividades diárias do estudante, sem realizar intervenções pedagógicas ou terapêuticas específicas, que são responsabilidades dos professores e terapeutas especializados.
Vamos analisar cada alternativa:
A) Esta alternativa sugere que o cuidador realize intervenções terapêuticas, o que foge do seu escopo, pois essas são atribuições de profissionais especializados, não podendo o cuidador substituí-los.
B) Aqui o cuidador substitui o professor regente e adapta conteúdo curricular, o que ultrapassa sua função, já que o cuidador não atua diretamente na condução do ensino ou na adaptação curricular.
C) Esta alternativa indica que o cuidador executa intervenções pedagógicas e conduz adaptações curriculares, o que não é permitido, pois são atribuições do professor e da coordenação pedagógica.
D) Esta é a alternativa correta, pois delimita o papel do cuidador de apoiar o estudante nas atividades de vida diária, promovendo sua autonomia, e colaborar com a equipe pedagógica nas estratégias de acessibilidade, sem assumir responsabilidades pedagógicas ou terapêuticas.
Portanto, a alternativa que melhor define os limites legais e pedagógicos do cuidador educacional no contexto da escola inclusiva é a letra D.
Vamos analisar cada alternativa:
A) Esta alternativa sugere que o cuidador realize intervenções terapêuticas, o que foge do seu escopo, pois essas são atribuições de profissionais especializados, não podendo o cuidador substituí-los.
B) Aqui o cuidador substitui o professor regente e adapta conteúdo curricular, o que ultrapassa sua função, já que o cuidador não atua diretamente na condução do ensino ou na adaptação curricular.
C) Esta alternativa indica que o cuidador executa intervenções pedagógicas e conduz adaptações curriculares, o que não é permitido, pois são atribuições do professor e da coordenação pedagógica.
D) Esta é a alternativa correta, pois delimita o papel do cuidador de apoiar o estudante nas atividades de vida diária, promovendo sua autonomia, e colaborar com a equipe pedagógica nas estratégias de acessibilidade, sem assumir responsabilidades pedagógicas ou terapêuticas.
Portanto, a alternativa que melhor define os limites legais e pedagógicos do cuidador educacional no contexto da escola inclusiva é a letra D.