São consideradas diretrizes para a implementação da Política
Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com
Aprendizado ao Longo da Vida:
I. Oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos
a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes
seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de
aprendizado ao longo da vida.
II. Garantir a viabilização da oferta de escolas ou classes
bilíngues de surdos aos educandos surdos, surdocegos,
com deficiência auditiva e com outras deficiências ou
com altas habilidades e superdotação associadas.
III. Assegurar, nas escolas ou classes bilíngues de surdos, a
Libras como parte do currículo de apoio em todos os
níveis e etapas de ensino, bem como a organização do
trabalho pedagógico para o ensino da língua portuguesa
na modalidade escrita como primeira língua.
IV. Priorizar a participação do estudante e de sua família no
processo de decisão sobre os serviços e os recursos do atendimento educacional especializado, considerando os impedimentos de longo prazo e as barreiras a serem eliminadas
ou minimizadas para que ele tenha os melhores cenários de
participação na sociedade, em igualdade de condições com
as demais pessoas.
V. Viabilizar a oferta de cursos de Libras para familiares de surdos, surdocegos e familiares de pessoas com outras deficiências ou com altas habilidades e superdotação associadas,
bem como para aqueles que apresentem outros problemas
de comunicação.
Está correto o que se afirma apenas em