Marcos de Castro
EQUIPE
07/09/2026 • 00:02
A questão trata sobre o movimento que fundamenta o conceito de Educação Inclusiva adotado pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. É importante começar entendendo que o conceito de Educação Inclusiva surgiu em meio a vários movimentos internacionais e nacionais que buscavam garantir o direito à educação para todos, sem discriminação.
A Conferência Mundial de Educação para Todos foi um importante evento global que visava garantir a educação básica para todas as crianças, mas não é o movimento específico que originou o conceito de educação inclusiva.
A Constituição Federal estabelece direitos fundamentais, inclusive relacionados à educação, porém, ela sozinha não define o conceito específico de educação inclusiva.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) regula o sistema educacional brasileiro, incluindo normas para a educação especial, mas também não originou o conceito no sentido internacional adotado.
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pela ONU, é crucial para a promoção dos direitos das pessoas com deficiência, incluindo a educação inclusiva, porém sua importância está mais na área dos direitos humanos já constitucionalizados.
Já a Declaração de Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994, é considerada o documento base que fundamenta o conceito da Educação Inclusiva. Ela defende que as escolas comuns devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
Portanto, o movimento que fundamenta o conceito de Educação Inclusiva adotado no currículo municipal é a Declaração de Salamanca.
Gabarito: d
A Conferência Mundial de Educação para Todos foi um importante evento global que visava garantir a educação básica para todas as crianças, mas não é o movimento específico que originou o conceito de educação inclusiva.
A Constituição Federal estabelece direitos fundamentais, inclusive relacionados à educação, porém, ela sozinha não define o conceito específico de educação inclusiva.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) regula o sistema educacional brasileiro, incluindo normas para a educação especial, mas também não originou o conceito no sentido internacional adotado.
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pela ONU, é crucial para a promoção dos direitos das pessoas com deficiência, incluindo a educação inclusiva, porém sua importância está mais na área dos direitos humanos já constitucionalizados.
Já a Declaração de Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994, é considerada o documento base que fundamenta o conceito da Educação Inclusiva. Ela defende que as escolas comuns devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
Portanto, o movimento que fundamenta o conceito de Educação Inclusiva adotado no currículo municipal é a Declaração de Salamanca.
Gabarito: d