Ingrid Nunes
EQUIPE
06/09/2026 • 22:01
Vamos falar sobre o papel do coordenador pedagógico na escola, que é fundamental para garantir a qualidade do ensino. Ele deve focar especialmente na formação dos professores, na melhoria constante das práticas pedagógicas e na articulação entre teoria e prática em sala de aula. Porém, com a correria do dia a dia, é comum que esse profissional acabe acumulando funções que não são exatamente suas, principalmente tarefas burocráticas e administrativas que desviam sua atenção do principal, que é formar e apoiar os docentes.
Analisando as alternativas, a opção a) traz atividades corretas do coordenador, pois envolver o acompanhamento do planejamento e do processo de ensino-aprendizagem faz parte de sua função. A alternativa c) também está correta ao mencionar a promoção de formação continuada e a avaliação da aprendizagem, que são atribuídos típicos do coordenador.
Já a alternativa b) indica tarefas típicas do diretor escolar ou da gestão administrativa, como zelar pela integridade física dos alunos, responder pela gestão administrativa e atendimento às famílias. Essas atividades são exemplos do desvio que a questão aborda, pois não são funções do coordenador pedagógico.
Por fim, a alternativa d) fala sobre planejamento coletivo e reflexões pedagógicas, que são funções essenciais do coordenador pedagógico.
Dessa forma, a alternativa que mostra os desvios de função do coordenador, aquelas tarefas que costumam ser atribuídas a ele mas não fazem parte de sua função pedagógica principal, é a letra b.
Analisando as alternativas, a opção a) traz atividades corretas do coordenador, pois envolver o acompanhamento do planejamento e do processo de ensino-aprendizagem faz parte de sua função. A alternativa c) também está correta ao mencionar a promoção de formação continuada e a avaliação da aprendizagem, que são atribuídos típicos do coordenador.
Já a alternativa b) indica tarefas típicas do diretor escolar ou da gestão administrativa, como zelar pela integridade física dos alunos, responder pela gestão administrativa e atendimento às famílias. Essas atividades são exemplos do desvio que a questão aborda, pois não são funções do coordenador pedagógico.
Por fim, a alternativa d) fala sobre planejamento coletivo e reflexões pedagógicas, que são funções essenciais do coordenador pedagógico.
Dessa forma, a alternativa que mostra os desvios de função do coordenador, aquelas tarefas que costumam ser atribuídas a ele mas não fazem parte de sua função pedagógica principal, é a letra b.