A organização da prática pedagógica envolve a...

Vamos conversar um pouco sobre a ideia central da 'Pedagogia da Autonomia', de Paulo Freire, que é fundamental para entender essa questão. Freire defende uma educação que construa a autonomia dos estudantes, ou seja, que eles aprendam a pensar, agir e participar de forma ativa e consciente do seu próprio processo de aprendizagem. Isso ocorre por meio do diálogo, do respeito e de uma relação pedagógica que valorize a participação e a responsabilidade, não pelo controle autoritário.

Alternativa a) está errada porque Paulo Freire critica justamente o controle rígido e a imposição cega de regras sem discussão, que não contribuem para o desenvolvimento da autonomia.

Alternativa b) também está incorreta, pois autonomia não surge de práticas autoritárias, que limitam a participação dos alunos, mas sim do contrário: da participação ativa e democrática.

Alternativa d) está equivocada porque a disciplina, para Freire, faz parte da relação pedagógica e não é algo que deve ser imposto só por normas externas, sem diálogo.

Por fim, a alternativa c) traz o conceito correto, ao afirmar que a autonomia é vinculada à participação ativa do aluno, e que a disciplina deve ser construída com diálogo, respeito e responsabilidade, alinhando-se diretamente aos princípios de Paulo Freire.

Assim, o gabarito correto é a alternativa c).