Matheus Fernandes
EQUIPE
06/09/2026 • 21:02
Essa questão aborda os princípios da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, conforme estabelecido no Artigo 2º do Decreto nº 12.686 de 2025. O tema é super importante porque envolve fundamentos que garantem os direitos e o atendimento adequado para pessoas com deficiência no sistema educacional.
Os princípios listados na questão são bem alinhados com diretrizes atuais de inclusão e acessibilidade. Vamos analisar cada um dos itens:
I – Reconhece a educação como direito universal, o que está correto e é fundamental para a inclusão.
II – Garante igualdade de oportunidades para o público da educação especial, essencial para combater desigualdades.
III – Promove a equidade, importante para que cada indivíduo receba o que precisa para progredir.
IV – Valoriza a diversidade humana, ponto chave na educação inclusiva.
V – Combate o capacitismo e qualquer forma de discriminação, essencial para um ambiente justo.
VI – Assegura acessibilidade e o desenvolvimento de tecnologias assistivas, garantindo direitos educacionais.
VII – Incentiva o trabalho intersetorial, necessário para uma abordagem integral.
VIII – Respeita a diversidade e especificidades dos estudantes com deficiência, que é crucial para o atendimento educacional.
Todos esses princípios são partes constitutivas da política, o que nos permite concluir que todas as alternativas estão corretas e refletem os princípios instituídos pelo decreto.
Portanto, a resposta correta é que todas as alternativas estão corretas.
Os princípios listados na questão são bem alinhados com diretrizes atuais de inclusão e acessibilidade. Vamos analisar cada um dos itens:
I – Reconhece a educação como direito universal, o que está correto e é fundamental para a inclusão.
II – Garante igualdade de oportunidades para o público da educação especial, essencial para combater desigualdades.
III – Promove a equidade, importante para que cada indivíduo receba o que precisa para progredir.
IV – Valoriza a diversidade humana, ponto chave na educação inclusiva.
V – Combate o capacitismo e qualquer forma de discriminação, essencial para um ambiente justo.
VI – Assegura acessibilidade e o desenvolvimento de tecnologias assistivas, garantindo direitos educacionais.
VII – Incentiva o trabalho intersetorial, necessário para uma abordagem integral.
VIII – Respeita a diversidade e especificidades dos estudantes com deficiência, que é crucial para o atendimento educacional.
Todos esses princípios são partes constitutivas da política, o que nos permite concluir que todas as alternativas estão corretas e refletem os princípios instituídos pelo decreto.
Portanto, a resposta correta é que todas as alternativas estão corretas.