David Castilho
EQUIPE
06/09/2026 • 21:02
Vamos entender um pouco sobre o tema da questão, que trata das manifestações religiosas e seus desdobramentos no contexto da educação básica do 1º ano do Ensino Fundamental, focando em sentimentos, lembranças, memórias e símbolos. O objetivo é reconhecer e trabalhar as diversas formas de perceber e respeitar as manifestações culturais e religiosas dentro do ambiente escolar.
Analisando cada afirmativa:
1) "Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias, saberes, crenças e/em suas manifestações a partir das experiências individuais e/ou dos núcleos de convivência." Essa afirmativa é verdadeira, pois o currículo busca justamente que as crianças reconheçam suas experiências e as dos outros, valorizando essas manifestações.
2) "Reconhecer os símbolos socioafetivos que auxiliam na compreensão respeitosa nos distintos grupos de pertencimento." Também é verdadeira, visto que a identificação e respeito aos símbolos são essenciais para a convivência no ambiente escolar.
3) "Identificar a diversidade cultural religiosa a partir do ambiente escolar." Essa é falsa, pois para o 1º ano o foco está mais nas manifestações religiosas e nos símbolos, e não na diversidade cultural religiosa em si como um conceito expandido.
4) "Reconhecer as diferentes formas de vida existentes no planeta, observando, descrevendo e valorizando." Essa afirmativa está relacionada a outra dimensão do currículo e não corresponde diretamente ao objeto de aprendizagem da unidade temática mencionada, portanto é falsa.
Assim, a sequência correta é: V, V, F, F.
Gabarito: d
Analisando cada afirmativa:
1) "Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias, saberes, crenças e/em suas manifestações a partir das experiências individuais e/ou dos núcleos de convivência." Essa afirmativa é verdadeira, pois o currículo busca justamente que as crianças reconheçam suas experiências e as dos outros, valorizando essas manifestações.
2) "Reconhecer os símbolos socioafetivos que auxiliam na compreensão respeitosa nos distintos grupos de pertencimento." Também é verdadeira, visto que a identificação e respeito aos símbolos são essenciais para a convivência no ambiente escolar.
3) "Identificar a diversidade cultural religiosa a partir do ambiente escolar." Essa é falsa, pois para o 1º ano o foco está mais nas manifestações religiosas e nos símbolos, e não na diversidade cultural religiosa em si como um conceito expandido.
4) "Reconhecer as diferentes formas de vida existentes no planeta, observando, descrevendo e valorizando." Essa afirmativa está relacionada a outra dimensão do currículo e não corresponde diretamente ao objeto de aprendizagem da unidade temática mencionada, portanto é falsa.
Assim, a sequência correta é: V, V, F, F.
Gabarito: d