David Castilho
EQUIPE
06/09/2026 • 20:02
Vamos falar um pouco sobre a Geografia no âmbito educacional, especialmente conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Geografia, quando incluída no currículo, deve estimular uma visão crítica e humanística, ajudando os alunos a entenderem as relações entre sociedade e meio ambiente, além da importância de exercer cidadania ativa e consciente.
Analisando as opções apresentadas, percebemos que a BNCC valoriza competências que envolvem o uso intelectual, crítico e investigativo da Geografia, como conectar diferentes conhecimentos geográficos, entender a relação entre sociedade e natureza, e utilizar linguagens específicas como cartografia e geotecnologias de forma integrada e responsável.
A opção (a) está alinhada com esses princípios, pois fala sobre estabelecer conexões entre temas do conhecimento geográfico e reconhece a importância dos objetos técnicos na compreensão histórica do uso dos recursos naturais, o que faz sentido dentro da proposta de construção do pensamento geográfico crítico.
As outras alternativas apresentam problemas: (b) fala em 'procrastinação', palavra que quer dizer adiar, o que não faz sentido nesse contexto; (c) contém incoerências e aparenta confundir o papel das tecnologias e questionamentos científicos; (d) menciona 'pensamento unilateral' e 'postergar problemas', algo contrário ao que se espera; (e) fala em 'despertar passividade e senso comum', que é justamente o oposto do objetivo da BNCC para Geografia.
Portanto, a alternativa correta é a (a).
Analisando as opções apresentadas, percebemos que a BNCC valoriza competências que envolvem o uso intelectual, crítico e investigativo da Geografia, como conectar diferentes conhecimentos geográficos, entender a relação entre sociedade e natureza, e utilizar linguagens específicas como cartografia e geotecnologias de forma integrada e responsável.
A opção (a) está alinhada com esses princípios, pois fala sobre estabelecer conexões entre temas do conhecimento geográfico e reconhece a importância dos objetos técnicos na compreensão histórica do uso dos recursos naturais, o que faz sentido dentro da proposta de construção do pensamento geográfico crítico.
As outras alternativas apresentam problemas: (b) fala em 'procrastinação', palavra que quer dizer adiar, o que não faz sentido nesse contexto; (c) contém incoerências e aparenta confundir o papel das tecnologias e questionamentos científicos; (d) menciona 'pensamento unilateral' e 'postergar problemas', algo contrário ao que se espera; (e) fala em 'despertar passividade e senso comum', que é justamente o oposto do objetivo da BNCC para Geografia.
Portanto, a alternativa correta é a (a).