Marcos de Castro
EQUIPE
06/09/2026 • 16:01
Nesta questão, o foco está na compreensão da Educação Integral conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e outros dispositivos legais da educação brasileira. A Educação Integral busca promover uma formação humana completa, ou seja, que desenvolva o estudante em diferentes aspectos, não se limitando apenas ao cognitivo ou ao desempenho em provas.
A alternativa a) está incorreta porque valorizar apenas o desenvolvimento cognitivo vai contra a ideia da integralidade, que inclui outros aspectos do ser humano. Já a alternativa b) foca exclusivamente em notas e avaliações externas, o que não é o objetivo da Educação Integral. A alternativa d) rejeita a ampliação do currículo para além dos conteúdos tradicionais, o que também não corresponde à visão integral. A alternativa e) limita a escola à mera transmissão de conhecimentos científicos, esquecendo outras habilidades e saberes valorizados pela BNCC.
Por fim, a alternativa c) está correta porque reconhece que a Educação Integral considera as múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, incluindo a intelectual, física, emocional, social, cultural e ética, alinhando-se com o entendimento oficial da legislação educacional brasileira.
A alternativa a) está incorreta porque valorizar apenas o desenvolvimento cognitivo vai contra a ideia da integralidade, que inclui outros aspectos do ser humano. Já a alternativa b) foca exclusivamente em notas e avaliações externas, o que não é o objetivo da Educação Integral. A alternativa d) rejeita a ampliação do currículo para além dos conteúdos tradicionais, o que também não corresponde à visão integral. A alternativa e) limita a escola à mera transmissão de conhecimentos científicos, esquecendo outras habilidades e saberes valorizados pela BNCC.
Por fim, a alternativa c) está correta porque reconhece que a Educação Integral considera as múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, incluindo a intelectual, física, emocional, social, cultural e ética, alinhando-se com o entendimento oficial da legislação educacional brasileira.