As concepções e teorias da avaliação articulam-se às práticas pedagógicas e à...

Vamos falar um pouco sobre avaliação na educação, que é um tema muito importante para entender como o professor acompanha o aprendizado dos estudantes. As avaliações podem ter diferentes funções e momentos dentro do processo pedagógico.

Começando pela avaliação diagnóstica, ela é feita no início ou durante o processo de ensino para identificar o que os alunos já sabem. Com esse diagnóstico, o professor pode ajustar suas aulas para atender melhor às necessidades da turma. Essa definição está correta, então a afirmativa I é verdadeira.

Já a avaliação formativa acontece durante todo o processo de aprendizagem, oferecendo feedback contínuo para o estudante e permitindo que o professor adapte sua ação pedagógica para melhorar o ensino-aprendizagem. Portanto, a afirmativa II também está correta.

Por fim, a avaliação somativa, que geralmente acontece ao final de um ciclo ou unidade, tem o objetivo de verificar o que foi aprendido para atribuir uma nota ou conceito. No entanto, a afirmativa III diz que a avaliação somativa atua como um instrumento fixo e seletivo, o que não corresponde à perspectiva contemporânea da avaliação somativa, que busca ser mais abrangente e menos classificatória.

Assim, estão corretas apenas as afirmativas I e II.

Gabarito: I e II apenas.