A gestão democrática da educação constitui um princípio que orienta a organiz...

A gestão democrática da educação constitui um princípio que orienta a organização dos sistemas de ensino, envolvendo diferentes dimensões relacionadas à garantia do direito à educação. Dessa forma,...


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A gestão democrática da educação constitui um princípio que orienta a organização dos sistemas de ensino, envolvendo diferentes dimensões relacionadas à garantia do direito à educação. Dessa forma, analise os excertos a seguir:
I.A democratização da educação envolve não apenas o acesso, mas também a permanência e o sucesso dos estudantes, além da participação da comunidade escolar nos processos educativos.
II.A gestão democrática do ensino se caracteriza pela garantia de acesso e permanência dos estudantes na escola.

Com base na análise dos excertos, é CORRETO afirmar que:
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    06/09/2026 • 14:02
    Essa questão trata da gestão democrática na educação, um tema essencial para entender como o sistema educacional deve ser organizado para garantir o direito à educação para todos. A gestão democrática não está limitada apenas ao acesso dos estudantes à escola, mas envolve também garantir a permanência desses estudantes e o sucesso deles nas atividades escolares. Isso inclui a participação ativa da comunidade escolar (pais, professores, alunos e demais membros) nos processos de decisão, buscando um ambiente educativo mais inclusivo e participativo.

    O excerto I está correto porque menciona exatamente esses pontos: o acesso, a permanência, o sucesso dos estudantes e a participação da comunidade escolar, que são elementos característicos da gestão democrática.

    Já o excerto II está incompleto e, portanto, incorreto, pois restringe a gestão democrática apenas à garantia de acesso e permanência dos estudantes. Ou seja, não aborda a participação da comunidade nem o conceito mais amplo de sucesso educacional.

    Por isso, a alternativa correta é a que considera o excerto I verdadeiro e o II falso.
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