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Um Administrador Escolar recém-empossado em uma escola pública identificou diversos problemas: ausência de metas pedagógicas claras, distribuição inadequada de tarefas entre a equipe, conflitos rec...

Q1128616 • Pedagogia • Planejamento Educacional • ACCESS • Prefeitura de Navegantes SC • Administrador Escolar • 2026

Um Administrador Escolar recém-empossado em uma escola pública identificou diversos problemas: ausência de metas pedagógicas claras, distribuição inadequada de tarefas entre a equipe, conflitos recorrentes entre professores e baixa utilização de indicadores de desempenho escolar. Diante desse cenário, ele decidiu implementar um conjunto de ações estruturadas com base nas funções clássicas da administração.

Considerando os fundamentos da Administração Escolar e a aplicação das funções administrativas no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

a) A reorganização das atribuições dos servidores e a redistribuição de responsabilidades configuram atividade típica da função de controle, pois visam corrigir desvios previamente identificados.
b) Ao definir metas institucionais de aprendizagem, estabelecer prazos e prever recursos necessários, o administrador está exercendo predominantemente a função de planejamento, essencial para orientar as demais funções administrativas.
c) A mediação de conflitos entre professores e o estímulo ao trabalho em equipe caracterizam a função de organização, uma vez que envolvem a estruturação formal das relações interpessoais.
d) A análise de indicadores de desempenho escolar e a comparação com metas previamente estabelecidas integram a função de direção, pois estão diretamente relacionadas à liderança institucional.

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Questões sobre Planejamento Educacional

1

Q1128967 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FAU • Prefeitura de Paula Freitas PR • Pedagogo Social • 2026
Dentre as perspectivas atuais de organização do trabalho pedagógico, afirma-se que o planejamento não constitui mero preenchimento de formulários administrativos, mas processo de reflexão sobre objetivos, conteúdos, metodologias, avaliação e condições concretas de realização do trabalho pedagógico. Pelas concepções contemporâneas de planejamento educacional, é CORRETO afirmar que:
- a) A decisão fortalece a autonomia profissional dos docentes ao garantir uniformidade nas práticas educativas.
- b) O planejamento constitui atividade essencialmente burocrática, sendo irrelevante sua articulação com a realidade dos estudantes.
- c) A padronização integral dos planos de aula elimina a necessidade de diagnóstico pedagógico realizado pelos professores.
- d) O planejamento deve articular intencionalidade pedagógica, conhecimento da realidade escolar e capacidade de adequação às necessidades dos sujeitos envolvidos.
- e) O planejamento perde relevância quando a instituição dispõe de materiais curriculares previamente estruturados.
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2

Q1128836 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Erechim RS • Professor de Educação Infantil Séries Iniciais • 2022
Em relação ao planejamento pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) Envolve a conscientização por parte do professor da necessidade de mudança.
- b) O planejamento na perspectiva educacional representa um ato político e pedagógico.
- c) Planejar torna-se importante para evitar a improvisação.
- d) Ferramenta/instrumento pedagógico apropriado à mecanização do conhecimento.
- e) O planejamento de ensino tem suas especificidades por se tratar de ações que envolvem sujeitos que estão em processo de formação humana.
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3

Q1128813 • Pedagogia • Planejamento Educacional • UNIFAL MG • UNIFAL MG • Técnico em Assuntos Educacionais • 2022
Qual é a informação adequada sobre as atividades de planejamento na educação?
- a) O planejamento é um processo necessário à educação e ocorre em diferentes níveis, do sistema, das instituições, dos cursos, das disciplinas, dos projetos, sempre elaborado por uma equipe técnica e entregue aos responsáveis pela execução.
- b) Plano de aula e plano de ensino são iguais, já que as unidades e subunidades que foram previstas no projeto político-pedagógico em linhas gerais são especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.
- c) O plano de ensino difere do projeto político-pedagógico por ser mais amplo e tratar dos objetivos e metas institucionais.
- d) Um plano de ensino traz informações sobre os objetivos, conteúdos, procedimentos (método), recursos necessários, tempo necessário para realização e processo de avaliação. Tem o potencial de reduzir a improvisação e melhorar o alcance dos resultados, aumentando a eficiência do processo.
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4

Q1128787 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Erechim RS • Professor de Matemática • 2022
O planejamento _____________, (Wiggins & McTighe, 2005) tem como fundamentação a ideia de “começar pelo fim”, ou seja, o que queremos que os alunos compreendam ao final da experiência de aprendizagem para, a partir daí, realizar todo o planejamento da ação pedagógica.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
- a) conceitual
- b) estratégico
- c) agregado
- d) reverso
- e) setorial
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5

Q1128624 • Pedagogia • Planejamento Educacional • ACCESS • Prefeitura de Navegantes SC • Professor de Atendimento Educacional Especializado • 2026
O Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) constitui um instrumento pedagógico voltado à organização de estratégias, recursos e ações que favoreçam a inclusão e a participação do estudante no contexto escolar. Dentre as ações necessárias para a elaboração desse documento, assinale a alternativa CORRETA.
- a) Levantamento prévio de informações destinadas ao planejamento de ações e condutas de natureza profissional e psicológica.
- b) Avaliação cognitiva e intelectual realizada por equipe multidisciplinar, com foco na definição de encaminhamentos de natureza clínica.
- c) Elaboração de diagnóstico das necessidades do estudante, considerando suas potencialidades e dificuldades de aprendizagem.
- d) Organização do atendimento educacional baseando-se no rendimento acadêmico apresentado pelo estudante.
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6

Q1128590 • Pedagogia • Planejamento Educacional • AMEOSC • Prefeitura de Princesa SC • Assistente Técnico Pedagógico • 2026
No processo de reestruturação do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a participação da comunidade escolar constitui um elemento fundamental para garantir sua legitimidade e efetividade. Considerando estratégias de mobilização da comunidade escolar, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A divulgação do PPP à comunidade escolar é suficiente para garantir sua legitimidade, dependendo ou não de sua participação coletiva na elaboração do documento.
- b) A elaboração do PPP deve ser conduzida pela equipe gestora (diretor, coordenador e professores), sendo a participação da comunidade conveniente em relação à validação final do documento.
- c) A mobilização da comunidade escolar pode ocorrer por meio de reuniões com pauta definida, em diferentes horários, favorecendo a participação e a escuta de demandas para o PPP.
- d) A participação da comunidade escolar na reestruturação do PPP é facultativa, podendo ser substituída por diagnósticos e formulários técnicos realizados por especialistas externos.
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7

Q1128571 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Ibest • SESC DF • Pedagogia • 2026
O planejamento participativo pressupõe
- a) exclusão da comunidade.
- b) decisão unilateral.
- c) construção coletiva.
- d) controle hierárquico rígido.
- e) Ausência de diálogo.
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8

Q1128568 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Ibest • SESC DF • Pedagogia • 2026
A importância do planejamento reside em
- a) organizar ações pedagógicas.
- b) garantir controle autoritário.
- c) eliminar participação.
- d) evitar avaliação.
- e) reduzir autonomia docente.
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9

Q1128567 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Ibest • SESC DF • Pedagogia • 2026
O planejamento educacional é entendido como
- a) ação improvisada.
- b) processo técnico isolado.
- c) processo intencional e sistemático.
- d) registro burocrático.
- e) execução espontânea.
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10

Q1128514 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FAU • Prefeitura de Borrazópolis PR • Educador Infantil • 2026
Sobre o planejamento pedagógico docente, assinale a alternativa CORRETA:
- a) Precisa ser imutável, obedecendo apenas os critérios estabelecidos pela própria escola, pois afinal, todo planejamento deve ser visto como inflexível.
- b) Todo planejamento precisa ser revisto frequentemente, atendendo as demandas e ao nível de compreensão dos alunos e alunas.
- c) O Planejamento docente deve ser revisto em período decenal, devendo ser mantido imutável.
- d) O planejamento docente possui caráter individual, não necessitando de ponderar sob os aspectos legais em curso.
- e) Não se usa mais a terminologia planejamento docente.
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