David Castilho
EQUIPE
04/09/2026 • 09:02
Essa questão aborda um conceito fundamental da Psicologia Histórico-Cultural relacionado à alfabetização. Diferentemente de uma visão tradicional que vê o aprender a ler e escrever como uma simples memorização de letras e sons, a Psicologia Histórico-Cultural, que tem em Vygotsky um de seus principais teóricos, entende a alfabetização como um processo bem mais complexo e profundo.
Para essa abordagem, a escrita não é apenas uma técnica mecânica ou um esquema que replica diretamente objetos ou imagens, mas sim uma forma de objetivação da atividade humana, ou seja, a escrita é uma representação simbólica cheia de significado social e histórico. Isso implica que a criança precisa internalizar esse sistema simbólico através do desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da mediação pedagógica, ou seja, do esforço conjunto entre aprendiz e professor.
Analisando as alternativas:
- A alternativa (a) está incorreta porque a aprendizagem da escrita não ocorre de forma espontânea apenas pela exposição ao ambiente; a mediação do ensino é fundamental.
- A alternativa (b) está incorreta porque a escrita não mantém continuidade direta com o desenho infantil e não dispensa a mediação docente.
- A alternativa (c) está correta, pois destaca a articulação necessária entre fala, linguagem interna e pensamento abstrato, junto com a mediação pedagógica sistemática para que a alfabetização aconteça adequadamente.
- A alternativa (d) também está incorreta, porque reduz a alfabetização a um domínio motor e memorização, o que desconsidera o aspecto simbólico e o desenvolvimento cognitivo profundo.
Portanto, a resposta correta é a letra c.
Para essa abordagem, a escrita não é apenas uma técnica mecânica ou um esquema que replica diretamente objetos ou imagens, mas sim uma forma de objetivação da atividade humana, ou seja, a escrita é uma representação simbólica cheia de significado social e histórico. Isso implica que a criança precisa internalizar esse sistema simbólico através do desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da mediação pedagógica, ou seja, do esforço conjunto entre aprendiz e professor.
Analisando as alternativas:
- A alternativa (a) está incorreta porque a aprendizagem da escrita não ocorre de forma espontânea apenas pela exposição ao ambiente; a mediação do ensino é fundamental.
- A alternativa (b) está incorreta porque a escrita não mantém continuidade direta com o desenho infantil e não dispensa a mediação docente.
- A alternativa (c) está correta, pois destaca a articulação necessária entre fala, linguagem interna e pensamento abstrato, junto com a mediação pedagógica sistemática para que a alfabetização aconteça adequadamente.
- A alternativa (d) também está incorreta, porque reduz a alfabetização a um domínio motor e memorização, o que desconsidera o aspecto simbólico e o desenvolvimento cognitivo profundo.
Portanto, a resposta correta é a letra c.