Marcos de Castro
EQUIPE
04/09/2026 • 09:02
Essa questão trata do Ensino Religioso e a incorporação de temas transversais e contemporâneos, como meio ambiente, direitos humanos, diversidade e inclusão. É importante entender que o Ensino Religioso, em consonância com as Diretrizes Curriculares, deve promover um olhar plural e respeitoso, articulando dimensões culturais, éticas e sociais sem promover doutrinas específicas.
Na situação apresentada, o docente desenvolve atividades que relacionam tradições religiosas a temas sociais e ambientais, fomentando o diálogo e reflexão crítica, e evitando vincular o ensino a uma visão dogmática restritiva. Isso indica uma prática que realmente integra temas contemporâneos à reflexão sobre crenças e culturas diversas, buscando promover a pluralidade e o respeito.
Analisando as alternativas, a letra a) fala em reconfiguração dos sentidos das tradições conforme demandas escolares, o que não é exatamente central na questão. A letra b) menciona a priorização de leituras sociais que tensionam os referenciais culturais, o que pode ser uma leitura negativa e restritiva.
A alternativa c) indica justamente a integração dos temas contemporâneos ao Ensino Religioso, articulando análise cultural e reflexão ética e reconhecendo a pluralidade das experiências humanas, que é o ponto central da prática descrita.
Já a alternativa d) fala em reorganização dos conteúdos a partir de referenciais culturais que orientam a interpretação, mas o enunciado destaca que o docente evita vinculações normativas a sistemas de crença específicos, o que afasta esta alternativa.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.
Na situação apresentada, o docente desenvolve atividades que relacionam tradições religiosas a temas sociais e ambientais, fomentando o diálogo e reflexão crítica, e evitando vincular o ensino a uma visão dogmática restritiva. Isso indica uma prática que realmente integra temas contemporâneos à reflexão sobre crenças e culturas diversas, buscando promover a pluralidade e o respeito.
Analisando as alternativas, a letra a) fala em reconfiguração dos sentidos das tradições conforme demandas escolares, o que não é exatamente central na questão. A letra b) menciona a priorização de leituras sociais que tensionam os referenciais culturais, o que pode ser uma leitura negativa e restritiva.
A alternativa c) indica justamente a integração dos temas contemporâneos ao Ensino Religioso, articulando análise cultural e reflexão ética e reconhecendo a pluralidade das experiências humanas, que é o ponto central da prática descrita.
Já a alternativa d) fala em reorganização dos conteúdos a partir de referenciais culturais que orientam a interpretação, mas o enunciado destaca que o docente evita vinculações normativas a sistemas de crença específicos, o que afasta esta alternativa.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.