O paradigma do ensino de literatura acolhido pelos documentos que normatizam ...

Esta questão trata de paradigmas no ensino da literatura, especialmente aquele mais contemporâneo que ultrapassa as abordagens tradicionais, como o estudo puramente formal ou moral da literatura. A ideia aqui é escolher o paradigma que vê a literatura não só como um conteúdo escolar, mas como um processo que começa antes da escola e continua depois, cumprindo um papel social importante, preparando o aluno para a vida. Isso está alinhado com a visão da literatura como prática social, onde o foco é a interação, a mediação do professor e o desenvolvimento cultural e social do aluno. O paradigma da formação do leitor (a) enfatiza mais o indivíduo e a subjetividade, negligenciando a dimensão social. O paradigma social-identitário (c) tem uma forte carga política, focado em grupos marginalizados, o que não corresponde exatamente à definição dada pela questão. O paradigma analítico-textual (d) é muito formalista, focando apenas no texto em si, sem a dimensão social ou educacional que a questão destaca. Assim, o paradigma que melhor corresponde ao enunciado é o paradigma do letramento literário (b), pois ele entende a literatura como prática social, valoriza a interação e a mediação, e vê a literatura como algo que transcende o espaço escolar, preparando o aluno para a vida social. Portanto, o gabarito correto é a alternativa b.