Desde a década de 1990 a universidade vem sofrendo um substancial esvaziament...

Desde a década de 1990 a universidade vem sofrendo um substancial esvaziamento em sua hegemonia em decorrência das transformações na produção do conhecimento convencional, substituído por um conhec...


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Desde a década de 1990 a universidade vem sofrendo um substancial esvaziamento em sua hegemonia em decorrência das transformações na produção do conhecimento convencional, substituído por um conhecimento pluriuniversitário, transdisciplinar, contextualizado, interativo, produzido e consumido com base em
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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite EQUIPE
    04/09/2026 • 01:02
    Vamos falar um pouco sobre o processo de transformação do conhecimento no âmbito universitário. Desde os anos 1990, a forma tradicional de produzir conhecimento passou por mudanças significativas, especialmente por causa das inovações tecnológicas e das novas formas de comunicação.

    O conhecimento deixou de ser produzido e consumido apenas dentro dos muros da universidade, transitando para formatos mais amplos, interativos e dinâmicos, envolvendo múltiplas disciplinas e considerando o contexto social em que está inserido.

    A alternativa que melhor sintetiza essa transformação, destacando o papel das novas tecnologias da informação e comunicação na mudança das relações entre conhecimento e informação, além da ligação entre formação e cidadania, é a letra b.

    As opções que mencionam a valorização dos processos de conhecimento ou as contribuições da universidade para problemas sociais são relevantes, mas não capturam especificamente essa mudança radical promovida pelas tecnologias e pela transdisciplinaridade.

    Portanto, a resposta correta é a letra b.
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