O contexto da pandemia de COVID 19, vivido desde o início de 2020, ampliou a ...

O contexto da pandemia de COVID 19, vivido desde o início de 2020, ampliou a necessidade de se discutir e aprimorar as ferramentas da educação mediada por tecnologia. No Brasil, a educação a distân...


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O contexto da pandemia de COVID 19, vivido desde o início de 2020, ampliou a necessidade de se discutir e aprimorar as ferramentas da educação mediada por tecnologia. No Brasil, a educação a distância está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e regulamentada por legislação própria. Analise as seguintes informações sobre a Educação a Distância no Ensino Superior:

I. Na educação a distância, existe a separação dos professores e alunos no espaço e/ou no tempo. Esta modalidade de educação demanda uso intenso de tecnologias de informação e comunicação, não apresentando momentos presenciais.
II. Uma das críticas que podem ser feitas à educação a distância, em especial no processo de formação de professores, trata do potencial prejuízo causado pela ausência da convivência em sala de aula, para os profissionais que, futuramente, ocuparão esse espaço de interação com alunos.
III. Quando se utiliza o termo “Ensino a distância”, a ênfase recai sobre o papel do professor, que, no caso, deve “ensinar” remotamente. Já ao utilizar-se o termo “Educação a distância”, tem-se uma abordagem mais abrangente, que permite pensar melhor a participação dos diferentes agentes no processo.
IV. O desenvolvimento da Educação a Distância pode ser entendido como parte de um processo de inovação educacional mais amplo que é a integração das novas tecnologias de informação e comunicação nos processos educacionais, visando atingir o percentual mínimo de 30% de todo o sistema da Educação Superior.

Estão incorretas as afirmativas:
Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    04/09/2026 • 01:02
    Vamos entender melhor o tema de Educação a Distância (EaD) no Ensino Superior. A EaD é uma modalidade de ensino onde professores e alunos estão separados no espaço e/ou no tempo, o que exige o uso de tecnologias digitais para viabilizar a comunicação e o aprendizado. No entanto, nem sempre isso exclui momentos presenciais. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) permite a EaD, mas muitas vezes ela pode ter atividades presenciais, como avaliações ou encontros, dependendo do curso e da regulamentação.

    Analisando as afirmativas:

    I. Ela diz que na EaD há separação no espaço/tempo e que não existem momentos presenciais. A primeira parte está correta, mas a segunda, que diz não haver momentos presenciais, não é totalmente verdadeira, pois muitos cursos EaD têm momentos presenciais exigidos.

    II. Fala sobre uma crítica comum: na formação de professores via EaD, a falta da convivência em sala pode prejudicar a preparação para o trabalho presencial. Essa crítica é válida e aceita.

    III. A distinção entre 'Ensino a distância' e 'Educação a distância' está bem colocada. Ensino foca no ato de ensinar, enquanto Educação é mais amplo, incluindo todos os agentes do processo. Portanto, esta afirmativa está correta.

    IV. Diz que o desenvolvimento da EaD objetiva atingir 30% do sistema da Educação Superior. Esse percentual não está previsto por nenhuma legislação ou política pública oficial. A integração das tecnologias é um processo maior, mas não há meta oficial de 30% para EaD.

    Conclusão: as afirmativas incorretas são I (quer dizer que não há momentos presenciais, mas pode haver), e IV (percentual de 30% não é previsão oficial).

    Logo, a resposta correta é a letra a) I e IV apenas.
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