Matheus Fernandes
EQUIPE
03/09/2026 • 21:03
Vamos conversar sobre o que é interdisciplinaridade e metodologias ativas no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Interdisciplinaridade significa integrar diferentes áreas do conhecimento para abordar um tema de forma mais completa, considerando diversas perspectivas. Já as metodologias ativas colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, estimulando a participação, o protagonismo e a troca de experiências. Isso é importante, especialmente na EJA, onde os alunos possuem diferentes histórias, idades e origens culturais.
A questão menciona a proposta de usar a letra da música 'Problema social' para trabalhar interdisciplinaridade entre geografia e arte, com metodologias ativas. A alternativa correta deve apresentar uma abordagem que valorize a diversidade cultural, a troca de experiências dos alunos e a integração das disciplinas de forma colaborativa. Além disso, deve posicionar o estudante como protagonista do seu aprendizado, promovendo produções orais, escritas e artísticas.
A alternativa (a) é a que melhor reflete essas características, pois fala em colocar o estudante no centro do processo, valoriza a multiterritorialidade e a troca de experiências multiculturais e envolve a integração das áreas de conhecimento com base na letra da música como provocadora de reflexões sociais.
Já as outras alternativas (b), (c) e (d) focalizam a atenção no professor ou na avaliação, o que não está alinhado com as metodologias ativas que priorizam a participação dos estudantes. Por isso, o gabarito correto é a alternativa (a).
A questão menciona a proposta de usar a letra da música 'Problema social' para trabalhar interdisciplinaridade entre geografia e arte, com metodologias ativas. A alternativa correta deve apresentar uma abordagem que valorize a diversidade cultural, a troca de experiências dos alunos e a integração das disciplinas de forma colaborativa. Além disso, deve posicionar o estudante como protagonista do seu aprendizado, promovendo produções orais, escritas e artísticas.
A alternativa (a) é a que melhor reflete essas características, pois fala em colocar o estudante no centro do processo, valoriza a multiterritorialidade e a troca de experiências multiculturais e envolve a integração das áreas de conhecimento com base na letra da música como provocadora de reflexões sociais.
Já as outras alternativas (b), (c) e (d) focalizam a atenção no professor ou na avaliação, o que não está alinhado com as metodologias ativas que priorizam a participação dos estudantes. Por isso, o gabarito correto é a alternativa (a).