David Castilho
EQUIPE
03/09/2026 • 18:02
Vamos falar sobre um tema super importante que é o combate ao cyberbullying, uma forma de bullying que acontece no ambiente virtual, utilizando tecnologias como computadores e smartphones para agredir e causar danos a outras pessoas. O primeiro texto define bem o que é o cyberbullying, destacando a relação desigual de poder entre agressor e vítima. Já o segundo texto aborda a educação física escolar, especialmente quando voltada para o lazer, como um meio de desenvolver a emancipação humana, o pensamento crítico e promover valores como solidariedade e respeito.
Quando pensamos em educação física como ferramenta para combater o cyberbullying, o importante é que ela ajude os estudantes a refletirem criticamente sobre seu contexto social e suas relações, promovendo um ambiente saudável e respeitoso. Isso passa por reconhecer as experiências culturais dos alunos e as atividades que eles realizam no lazer, inclusive com o uso de tecnologias como computadores e smartphones.
Analisando as alternativas: a) fala sobre reconhecer as experiências culturais dos estudantes e as autoformações promovidas no uso de computador e smartphone no tempo de lazer, o que está alinhado com o desenvolvimento da consciência e respeito capazes de combater o cyberbullying. As outras alternativas não contemplam essa reflexão crítica e emancipatória tão diretamente: b) foco em participação como espectadores é pouco ativo; c) padronizar metodologia e reprimir não desenvolve pensamento crítico e pode até ser contraproducente; d) valorizar a prática esportiva é bom, mas não necessariamente combate o cyberbullying diretamente.
Portanto, a alternativa correta é a letra a.
Quando pensamos em educação física como ferramenta para combater o cyberbullying, o importante é que ela ajude os estudantes a refletirem criticamente sobre seu contexto social e suas relações, promovendo um ambiente saudável e respeitoso. Isso passa por reconhecer as experiências culturais dos alunos e as atividades que eles realizam no lazer, inclusive com o uso de tecnologias como computadores e smartphones.
Analisando as alternativas: a) fala sobre reconhecer as experiências culturais dos estudantes e as autoformações promovidas no uso de computador e smartphone no tempo de lazer, o que está alinhado com o desenvolvimento da consciência e respeito capazes de combater o cyberbullying. As outras alternativas não contemplam essa reflexão crítica e emancipatória tão diretamente: b) foco em participação como espectadores é pouco ativo; c) padronizar metodologia e reprimir não desenvolve pensamento crítico e pode até ser contraproducente; d) valorizar a prática esportiva é bom, mas não necessariamente combate o cyberbullying diretamente.
Portanto, a alternativa correta é a letra a.