Matheus Fernandes
EQUIPE
03/09/2026 • 16:47
Essa questão trata da prática pedagógica em um contexto de Educação de Jovens e Adultos (EJA), especificamente sobre o uso de um poema para promover a reflexão dos estudantes sobre o trabalho como algo além de uma necessidade material, envolvendo também aspectos formativos e humanizadores.
O poema apresenta o trabalho como algo intrinsecamente ligado à vida e ao saber, propondo uma visão que ultrapassa o simples emprego ou ocupação. A professora utiliza essa obra para estimular os estudantes a relacionarem o conteúdo com suas próprias experiências, promovendo uma discussão crítica através da roda de conversa. Isso favorece uma abordagem mais reflexiva, que valoriza as vivências pessoais e o sentido mais amplo do trabalho na vida humana.
Analisando as alternativas, a letra a) destaca a necessidade de adequação ao mercado, o que é um enfoque mais utilitarista e não acompanha o objetivo humanizador citado. A letra b) reforça a preparação para o trabalho produtivo, mas o foco da questão é a educação não só para o trabalho, e sim para o desenvolvimento do ser. A letra c) menciona o debate lúdico sobre a EJA como preparação técnica para o mercado, novamente restringindo a ideia ao aspecto técnico e não formativo. Já a letra d) aponta para a possibilidade dos estudantes relacionarem o poema às suas próprias vivências para discutir a relação entre trabalho e educação, alinhando-se exatamente com a proposta da professora e o objetivo definido.
Portanto, a alternativa correta é a letra d).
O poema apresenta o trabalho como algo intrinsecamente ligado à vida e ao saber, propondo uma visão que ultrapassa o simples emprego ou ocupação. A professora utiliza essa obra para estimular os estudantes a relacionarem o conteúdo com suas próprias experiências, promovendo uma discussão crítica através da roda de conversa. Isso favorece uma abordagem mais reflexiva, que valoriza as vivências pessoais e o sentido mais amplo do trabalho na vida humana.
Analisando as alternativas, a letra a) destaca a necessidade de adequação ao mercado, o que é um enfoque mais utilitarista e não acompanha o objetivo humanizador citado. A letra b) reforça a preparação para o trabalho produtivo, mas o foco da questão é a educação não só para o trabalho, e sim para o desenvolvimento do ser. A letra c) menciona o debate lúdico sobre a EJA como preparação técnica para o mercado, novamente restringindo a ideia ao aspecto técnico e não formativo. Já a letra d) aponta para a possibilidade dos estudantes relacionarem o poema às suas próprias vivências para discutir a relação entre trabalho e educação, alinhando-se exatamente com a proposta da professora e o objetivo definido.
Portanto, a alternativa correta é a letra d).