No final do ano letivo, um professor de Língua Portuguesa do 7º ano do Ensino...

No final do ano letivo, um professor de Língua Portuguesa do 7º ano do Ensino Fundamental tinha como tarefa selecionar obras da literatura infantojuvenil para os alunos de acordo com suas fases de ...


publicidade
No final do ano letivo, um professor de Língua Portuguesa do 7º ano do Ensino Fundamental tinha como tarefa selecionar obras da literatura infantojuvenil para os alunos de acordo com suas fases de desenvolvimento. Antes de partir para a seleção das obras que ampliariam o acervo da escola e entrariam na lista de livros do próximo ano letivo, ele resolveu fazer uma pesquisa sobre o que seria necessário oferecer aos estudantes, uma vez que desejava que as obras infantojuvenis que seriam adquiridas para colaborar com a formação de leitores fossem variadas e de qualidade.

Diante dessa situação, um critério para selecionar essas obras da literatura infantojuvenil deve ser
Analisando...
publicidade

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis
  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    03/09/2026 • 16:47
    Vamos falar um pouco sobre a importância de selecionar livros adequados para estudantes do Ensino Fundamental, especialmente na literatura infantojuvenil. Essa escolha não deve se basear apenas na simplificação dos textos, mas sim em critérios que valorizem o interesse e as características dos jovens leitores, para que eles se sintam motivados a ler e desenvolver suas habilidades.

    O primeiro ponto é que o professor precisa considerar o perfil dos alunos: seus gostos, seus interesses, suas experiências e como esses elementos se conectam com a literatura. Obras que dialogam com a realidade e a imaginação dos estudantes tendem a atrair mais a atenção e favorecer a formação de leitores críticos e apaixonados pela leitura.

    Além disso, a questão da complexidade dos textos é relativa. Nem sempre textos muito simplificados são a melhor escolha, pois isso pode subestimar a capacidade dos alunos e não estimular seu desenvolvimento. O equilíbrio entre desafio e prazer na leitura é fundamental.

    A qualidade textual também é importante, mas se focarmos apenas nisso, podemos deixar de lado a conexão afetiva e o compromisso com o desenvolvimento do leitor. Quanto ao formato digital, embora seja uma ferramenta interessante, o critério principal deve estar relacionado ao conteúdo e à relação com os leitores, e não apenas à facilidade de acesso.

    Portanto, o critério mais adequado para a seleção, considerando os objetivos de formar leitores interessados e competentes, é levar em conta o perfil dos leitores e seus interesses. Isso está explicitamente na alternativa b.

    Gabarito: b
publicidade
🍪

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.