Equipe Gabarite
EQUIPE
06/09/2026 • 08:02
Vamos falar um pouco sobre Etnomatemática, um tema super interessante dentro da Educação Matemática que busca entender como diferentes grupos sociais, culturas e comunidades constroem e usam conhecimentos matemáticos. Em vez de focar só na matemática tradicional que aprendemos na escola, a ideia aqui é valorizar os saberes locais, as práticas cotidianas e os contextos históricos de cada povo.
Ubiratan D'Ambrosio, um dos principais nomes da Etnomatemática, propõe que a matemática deve ser vista como uma construção social e cultural, na qual diferentes formas de conhecimento coexistem e dialogam. Isso significa que a Etnomatemática não rejeita a matemática formal, mas amplia o olhar para incluir outros modelos, outras formas de calcular, medir, contar e organizar que existem ao redor do mundo.
Analisando as alternativas da questão:
- A alternativa (a) está errada, pois a Etnomatemática considera sim a matemática formal, mas não se limita a ela.
- A alternativa (b) está errada pois não se trata de formas primitivas ou simples, mas sim de diferentes formas culturais de entender e usar a matemática.
- A alternativa (d) é limitada ao focar exclusivamente em etnias, porém a Etnomatemática inclui também comunidades, nações e grupos sociais mais amplos.
- A alternativa (c) é correta porque captura a essência da abordagem proposta por D'Ambrosio: compreender a matemática como uma construção social e cultural.
Portanto, a resposta certa é a alternativa (c).
Ubiratan D'Ambrosio, um dos principais nomes da Etnomatemática, propõe que a matemática deve ser vista como uma construção social e cultural, na qual diferentes formas de conhecimento coexistem e dialogam. Isso significa que a Etnomatemática não rejeita a matemática formal, mas amplia o olhar para incluir outros modelos, outras formas de calcular, medir, contar e organizar que existem ao redor do mundo.
Analisando as alternativas da questão:
- A alternativa (a) está errada, pois a Etnomatemática considera sim a matemática formal, mas não se limita a ela.
- A alternativa (b) está errada pois não se trata de formas primitivas ou simples, mas sim de diferentes formas culturais de entender e usar a matemática.
- A alternativa (d) é limitada ao focar exclusivamente em etnias, porém a Etnomatemática inclui também comunidades, nações e grupos sociais mais amplos.
- A alternativa (c) é correta porque captura a essência da abordagem proposta por D'Ambrosio: compreender a matemática como uma construção social e cultural.
Portanto, a resposta certa é a alternativa (c).