O pensamento da Escola Nova converge com as ideias de Freire (1996) sobre a e...

Vamos falar um pouco sobre a metodologia da problematização, que é central na educação dialógica e participativa defendida pela Escola Nova e por Paulo Freire. Essa abordagem entende o ensino como um processo de questionamento e reflexão sobre a realidade, em que o aluno não é um receptor passivo de informações, mas um agente ativo que constrói conhecimento por meio do diálogo e da crítica.

No enunciado, a ideia principal ressaltada é que ensinar não é simplesmente passar conhecimento para o aluno (a tradicional transferência de conteúdo), mas criar condições para que o aluno desperte a curiosidade, pense criticamente a realidade à sua volta, conscientize-se dela e possa transformar essa realidade. Essa visão está muito alinhada com a alternativa a), que fala de criar situações para despertar a curiosidade e permitir que o aluno construa conhecimento criticamente, superando a simples transferência.

As outras alternativas têm problemas: a b) fala do protagonismo do professor, o que conflita com a ideia freireana do protagonismo do aluno; a c) reforça o ensinar como transferência, o que é contrário à problematização; a d) aponta para um aprendizado autônomo sem a orientação necessária do professor no processo; e a e) exclui todas as opções mesmo tendo uma correta. Portanto, a alternativa correta é a a).