Durante o planejamento pedagógico de uma turma do ensino fundamental, a equip...

Vamos conversar sobre a teoria da aprendizagem significativa, que é um conceito importante na educação. Essa teoria foi desenvolvida por David Ausubel, e ela enfatiza que a aprendizagem é mais eficaz quando o novo conteúdo a ser aprendido pode ser relacionado a conhecimentos que o estudante já possui. Ou seja, o aluno não deve apenas decorar informações, mas compreendê-las a partir do que ele já entende, integrando o novo com o antigo.

Na aprendizagem significativa, o papel do professor é organizar os conteúdos de forma clara, ajudando o estudante a conectar novas informações aos seus esquemas cognitivos prévios. Isso torna a aprendizagem mais duradoura e útil, porque o estudante constrói conhecimento de forma ativa e contextualizada.

Observando as alternativas, a letra a fala em repetição sistemática sem ligação com as estruturas cognitivas, o que contraria a teoria de Ausubel; a letra b aborda memorização de conteúdos fragmentados, que é característica da aprendizagem mecânica, não significativa; a letra d menciona exposição a conteúdos sem relação com experiências anteriores, o que também vai contra o princípio da aprendizagem significativa.

A alternativa correta é a letra c: ela descreve com precisão que a aprendizagem significativa ocorre quando o novo conhecimento se integra compreensivamente aos conhecimentos prévios do estudante, promovendo conexões e relacionamentos importantes para a compreensão profunda.