O ato de planejar exige o conhecimento daquilo que se deseja inserir na propo...

O ato de planejar exige o conhecimento daquilo que se deseja inserir na proposta, antes de iniciar os procedimentos necessários à sua construção e implementação. Tendo como objetivo a aprendizagem ...


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O ato de planejar exige o conhecimento daquilo que se deseja inserir na proposta, antes de iniciar os procedimentos necessários à sua construção e implementação. Tendo como objetivo a aprendizagem dos alunos, analise as assertivas abaixo que listam as principais etapas do planejamento docente e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Observação de aulas sobre temas específicos de educação.
( ) Conhecimento da realidade, das suas urgências, necessidades e tendências.
( ) Definição de objetivos claros e significativos.
( ) Determinação de meios e recursos possíveis, viáveis e disponíveis.
( ) Organização de cronograma de visitas à Secretaria de Educação.
( ) Estabelecimento de critérios e princípios de avaliação da ação educativa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    05/09/2026 • 20:01
    Vamos falar sobre planejamento docente, que é basicamente o processo que o professor usa para organizar o que vai ensinar, como e quando, sempre pensando no melhor aprendizado dos alunos. Para isso, o planejamento envolve conhecer bem a realidade dos estudantes, traçar objetivos claros, pensar nos recursos disponíveis e também como avaliar se o ensino está sendo eficaz.

    Analisando as assertivas:
    1. Observação de aulas sobre temas específicos de educação: pode ajudar, mas não é uma etapa fundamental em todo planejamento docente, é mais um recurso complementar, então consideramos Falsa.
    2. Conhecimento da realidade, das urgências, necessidades e tendências: essencial para um bom planejamento, pois o professor precisa entender o contexto dos alunos. Verdadeira.
    3. Definição de objetivos claros e significativos: fundamental em qualquer planejamento educativo. Verdadeira.
    4. Determinação de meios e recursos possíveis, viáveis e disponíveis: sim, é importante saber o que se tem para usar. Verdadeira.
    5. Organização de cronograma de visitas à Secretaria de Educação: isso não é uma etapa típica do planejamento, é algo muito específico e não geral. Falsa.
    6. Estabelecimento de critérios e princípios de avaliação da ação educativa: importante para verificar se os objetivos foram alcançados. Verdadeira.

    Então, a sequência correta de cima para baixo é: F, V, V, V, F, V.

    O gabarito correto é a alternativa c.
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