Ingrid Nunes
EQUIPE
05/09/2026 • 17:01
Vamos conversar um pouco sobre a história das concepções pedagógicas, que é o tema principal dessa questão. De forma bem geral, na pedagogia tradicional, o foco está essencialmente no professor e no conteúdo que ele transmite. O estudante, nesse modelo, tem uma postura mais passiva, recebendo as informações de forma direta, como um recipiente a ser preenchido.
Já na pedagogia nova, que surgiu como uma reação à tradicional, busca-se um protagonismo maior do estudante dentro do processo educativo. A ideia é que o aluno seja o centro, um sujeito ativo que constrói seu próprio conhecimento, enquanto o professor atua mais como um facilitador ou mediador desse processo.
Portanto, a afirmativa de que na pedagogia tradicional o estudante é o centro do processo educativo, e que na pedagogia nova o professor se torna sujeito desse processo, está invertida. A realidade é justamente o contrário: na pedagodia tradicional o professor é o sujeito central, e na pedagogia nova o estudante é o foco.
Dessa forma, a resposta correta para essa questão é que o item está errado.
Já na pedagogia nova, que surgiu como uma reação à tradicional, busca-se um protagonismo maior do estudante dentro do processo educativo. A ideia é que o aluno seja o centro, um sujeito ativo que constrói seu próprio conhecimento, enquanto o professor atua mais como um facilitador ou mediador desse processo.
Portanto, a afirmativa de que na pedagogia tradicional o estudante é o centro do processo educativo, e que na pedagogia nova o professor se torna sujeito desse processo, está invertida. A realidade é justamente o contrário: na pedagodia tradicional o professor é o sujeito central, e na pedagogia nova o estudante é o foco.
Dessa forma, a resposta correta para essa questão é que o item está errado.