David Castilho
EQUIPE
05/09/2026 • 16:02
A questão aborda um tema muito importante na área da Educação, especialmente focando na valorização dos profissionais do magistério e na qualidade do ensino, que estão diretamente relacionados à formação continuada dos professores. A formação continuada é um processo permanente que visa atualizar, aperfeiçoar e capacitar os docentes para que possam exercer sua função com excelência.
Vamos analisar as alternativas:
A alternativa a fala sobre reajuste salarial vinculado ao cumprimento de horas de monitoria voluntária, o que não é regra universal nem política garantida para valorização da carreira docente.
A alternativa b menciona afastamento compulsório sem remuneração para cursos técnicos, o que não condiz com as políticas de valorização previstas para os docentes, pois a formação continuada é incentivada e geralmente remunerada.
A alternativa c trata de treinamento obrigatório nos finais de semana, custeado pelo próprio docente, o que seria uma sobrecarga e um desincentivo, portanto contrária ao princípio de valorização.
A alternativa d fala em aperfeiçoamento profissional continuado, com licenciamento periódico remunerado para esse fim, o que está alinhado com as garantias previstas em legislações como a Lei do Magistério, onde o professor pode se afastar para se especializar e ser remunerado nesse período, garantindo assim a valorização e a continuidade do processo formativo.
A alternativa e menciona o desenvolvimento de atividades de pesquisa restrito ao período de férias, o que é um aspecto importante, mas muito específico e não está diretamente relacionado com o conceito mais amplo de formação continuada na carreira do magistério.
Portanto, a opção que melhor representa a garantia de formação continuada, fundamental para a valorização do profissional do magistério e a melhoria da qualidade do ensino, é a letra d.
Gabarito: d
Vamos analisar as alternativas:
A alternativa a fala sobre reajuste salarial vinculado ao cumprimento de horas de monitoria voluntária, o que não é regra universal nem política garantida para valorização da carreira docente.
A alternativa b menciona afastamento compulsório sem remuneração para cursos técnicos, o que não condiz com as políticas de valorização previstas para os docentes, pois a formação continuada é incentivada e geralmente remunerada.
A alternativa c trata de treinamento obrigatório nos finais de semana, custeado pelo próprio docente, o que seria uma sobrecarga e um desincentivo, portanto contrária ao princípio de valorização.
A alternativa d fala em aperfeiçoamento profissional continuado, com licenciamento periódico remunerado para esse fim, o que está alinhado com as garantias previstas em legislações como a Lei do Magistério, onde o professor pode se afastar para se especializar e ser remunerado nesse período, garantindo assim a valorização e a continuidade do processo formativo.
A alternativa e menciona o desenvolvimento de atividades de pesquisa restrito ao período de férias, o que é um aspecto importante, mas muito específico e não está diretamente relacionado com o conceito mais amplo de formação continuada na carreira do magistério.
Portanto, a opção que melhor representa a garantia de formação continuada, fundamental para a valorização do profissional do magistério e a melhoria da qualidade do ensino, é a letra d.
Gabarito: d