A Pedagogia Histórico-Crítica constitui um esforço teórico de análise da educ...

A Pedagogia Histórico-Crítica é uma corrente pedagógica que surge como uma resposta às condições históricas e sociais que influenciam a educação. Ela tem raízes no materialismo histórico e enfatiza a educação como um fenômeno social condicionado pelas relações e contradições históricas específicas. O foco dessa pedagogia está em entender a prática educativa no contexto das determinações sociais objetivas, ou seja, ela busca relacionar o ensino com a realidade social e histórica concreta, promovendo uma práxis transformadora da sociedade.
Analisando as alternativas:
(a) está incorreta porque a Pedagogia Histórico-Crítica não é fundamentada prioritariamente nas ciências do comportamento, mas sim na análise histórica e social crítica.
(b) também está errada, pois essa pedagogia não se caracteriza por uma abordagem eminentemente técnica ou de experimentação em ambiente controlado, mas por uma reflexão crítica sobre a prática educativa e sua inserção social.
(c) está correta porque destaca justamente essa relação intrínseca entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a realidade escolar concreta, enfatizando que a proposta pedagógica depende do contexto histórico e social da escola.
(d) está incorreta porque não é essa a principal característica da Pedagogia Histórico-Crítica na década de 1990, que não se caracteriza pela ênfase na autonomia administrativa e financeira das escolas.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.