Ingrid Nunes
EQUIPE
05/09/2026 • 12:02
A questão trata das atribuições do analista em educação dentro de um procedimento instaurado pelo Ministério Público para verificar a regularidade nos encaminhamentos de estudantes com dificuldades de aprendizagem para avaliações especializadas.
Para começarmos, é importante entender que o papel do analista em educação que possui conhecimentos em Psicologia da Educação envolve analisar documentos, critérios e práticas educativas, mas não necessariamente realizar avaliações clínicas ou diagnósticas individuais. Essas últimas atribuições normalmente competem a profissionais como psicólogos ou outros especialistas clínicos.
Vamos analisar as opções:
(a) Trata da análise dos critérios usados para encaminhar estudantes, baseando-se no conhecimento técnico sobre desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem, o que está dentro do papel do analista.
(b) Fala sobre confrontar orientações técnicas com a prática nas escolas para verificar a implementação, o que também é um trabalho adequado para essa função.
(c) Verificar se a documentação comprova intervenções pedagógicas antes dos encaminhamentos é compatível com o papel do analista.
(d) Propõe que o analista realize avaliação individual para confirmar transtornos. Essa é uma atividade clínica que não está dentro das atribuições típicas do cargo mencionadas, pois requer formação e licença específica, geralmente de psicólogos clínicos ou neuropsicólogos.
(e) Identificar padrões na documentação para subsidiar análise técnica do procedimento é coerente com o papel do analista.
Portanto, a alternativa que apresenta uma atribuição que não compete ao analista em educação, mas provavelmente a profissionais da área clínica, é a alternativa (d).
Gabarito: d
Para começarmos, é importante entender que o papel do analista em educação que possui conhecimentos em Psicologia da Educação envolve analisar documentos, critérios e práticas educativas, mas não necessariamente realizar avaliações clínicas ou diagnósticas individuais. Essas últimas atribuições normalmente competem a profissionais como psicólogos ou outros especialistas clínicos.
Vamos analisar as opções:
(a) Trata da análise dos critérios usados para encaminhar estudantes, baseando-se no conhecimento técnico sobre desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem, o que está dentro do papel do analista.
(b) Fala sobre confrontar orientações técnicas com a prática nas escolas para verificar a implementação, o que também é um trabalho adequado para essa função.
(c) Verificar se a documentação comprova intervenções pedagógicas antes dos encaminhamentos é compatível com o papel do analista.
(d) Propõe que o analista realize avaliação individual para confirmar transtornos. Essa é uma atividade clínica que não está dentro das atribuições típicas do cargo mencionadas, pois requer formação e licença específica, geralmente de psicólogos clínicos ou neuropsicólogos.
(e) Identificar padrões na documentação para subsidiar análise técnica do procedimento é coerente com o papel do analista.
Portanto, a alternativa que apresenta uma atribuição que não compete ao analista em educação, mas provavelmente a profissionais da área clínica, é a alternativa (d).
Gabarito: d