Equipe Gabarite
EQUIPE
05/09/2026 • 11:02
Esta questão aborda um tema muito importante na educação: a relação entre saberes populares e saberes científicos na escola. O trecho inicial ressalta que a escola deve reconhecer e valorizar diferentes tipos de conhecimento, sem reduzir um ao outro ou tratá-los de forma simplista. Ou seja, o saber popular não deve ser apenas uma introdução para o saber científico, nem o conhecimento científico deve ser repassado apenas como conteúdo decorado.
Cada alternativa apresenta um modo diferente de lidar com essa relação. Na alternativa 'a', a escola usa o saber popular apenas como motivação antes de substituí-lo, o que vai contra a ideia do enunciado porque reduz o saber popular. Já a 'b' fala de simplificar para reprodução, o que também não atende à legitimação dos diferentes saberes, pois visa apenas à memorização.
Na 'c', a escola evita o confronto entre saberes, mas o trecho da questão sugere a necessidade de uma organização que dialogue e legitime diferentes saberes, não uma isolamento.
A 'd' traz um exemplo de como a escola pode trabalhar com um saber popular (plantas medicinais) analisando usos sociais, discutindo limites e relacionando ao conhecimento científico. Isso atende perfeitamente o que o enunciado propõe, pois há uma integração e valorização de saberes distintos em diálogo.
Por fim, a 'e' fala em desconsiderar experiências dos estudantes, o que contraria a ideia de legitimação dos conhecimentos populares.
Portanto, a alternativa correta é a 'd'.
Cada alternativa apresenta um modo diferente de lidar com essa relação. Na alternativa 'a', a escola usa o saber popular apenas como motivação antes de substituí-lo, o que vai contra a ideia do enunciado porque reduz o saber popular. Já a 'b' fala de simplificar para reprodução, o que também não atende à legitimação dos diferentes saberes, pois visa apenas à memorização.
Na 'c', a escola evita o confronto entre saberes, mas o trecho da questão sugere a necessidade de uma organização que dialogue e legitime diferentes saberes, não uma isolamento.
A 'd' traz um exemplo de como a escola pode trabalhar com um saber popular (plantas medicinais) analisando usos sociais, discutindo limites e relacionando ao conhecimento científico. Isso atende perfeitamente o que o enunciado propõe, pois há uma integração e valorização de saberes distintos em diálogo.
Por fim, a 'e' fala em desconsiderar experiências dos estudantes, o que contraria a ideia de legitimação dos conhecimentos populares.
Portanto, a alternativa correta é a 'd'.