José Carlos Libâneo, em sua obra “Didática”
(2006), dedica um capítulo ao planejamento
escolar, destacando sua importância como
instrumento de direção do processo de ensino. O
autor diferencia os níveis de planejamento (plano
da escola, plano de ensino e plano de aula) e
estabelece requisitos para que o planejamento
cumpra sua função pedagógica. Considerando os
fundamentos apresentados por Libâneo, analise o
texto-base extraído do Capítulo 10 e responda à
questão.
“O trabalho docente, sendo uma atividade
intencional e planejada, requer estruturação e
organização, a fim de que sejam atingidos os
objetivos do ensino. A indicação de etapas do
desenvolvimento da aula não significa que todas
as aulas devam seguir um esquema rígido. A
opção por qual etapa ou passo didático é mais
adequado para iniciar a aula ou a conjugação de
vários passos numa mesma aula ou conjunto de
aulas depende dos objetivos e conteúdos da
matéria, das características do grupo de alunos,
dos recursos didáticos disponíveis, das
informações obtidas na avaliação diagnóstica etc.
Por causa disso, ao estudarmos os passos
didáticos, é importante assinalar que a
estruturação da aula é um processo que implica
criatividade e flexibilidade do professor, isto é, a
perspicácia de saber o que fazer frente a situações
didáticas específicas, cujo rumo nem sempre é
previsível.” (p. 179).
“O plano de ensino é a previsão dos objetivos e
tarefas do trabalho docente para um ano ou
semestre. É um documento mais elaborado que
serve de guia para as atividades diárias. O plano
de aula é o detalhamento do plano de ensino. É a
previsão do desenvolvimento da aula para um dia
ou para uma unidade didática. Nele, o professor
especifica os objetivos, os conteúdos, os métodos
e técnicas, as formas de organização do ensino,
as tarefas de estudo, os meios auxiliares, bem
como as formas de avaliação.” (p. 232-241).
“Os conteúdos de ensino são o conjunto de
conhecimentos, habilidades, hábitos, modos
valorativos e atitudinais de atuação social,
organizados pedagógica e didaticamente, tendo
em vista a assimilação ativa e aplicação pelos
alunos na sua prática de vida.” (p. 129).
Considerando a concepção de planejamento
escolar defendida por Libâneo, bem como a
relação entre os diferentes níveis de planejamento
e as exigências de flexibilidade e criatividade
docente, assinale a alternativa correta.
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