No trabalho pedagógico, o professor deve res...

No trabalho pedagógico, o professor deve respeitar os alunos como sujeitos. Esse respeito envolve reconhecer a autonomia de cada um, valorizar sua curiosidade, ling...


publicidade

No trabalho pedagógico, o professor deve respeitar os alunos como sujeitos. Esse respeito envolve reconhecer a autonomia de cada um, valorizar sua curiosidade, linguagem e forma de pensar. Atitudes como humilhar, ironizar ou ignorar o aluno são consideradas faltas éticas, que prejudicam o processo educativo.

Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta:

Analisando...
publicidade

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis
  • Camila Duarte
    Camila Duarte EQUIPE
    05/09/2026 • 07:02
    Neste caso, a questão aborda a ética no trabalho pedagógico, destacando a importância do respeito aos alunos como sujeitos autônomos dentro do processo educativo. Respeitar o aluno é fundamental para garantir um ambiente de aprendizagem saudável, onde o estudante sente-se valorizado e estimulado a desenvolver suas capacidades, como a curiosidade e a forma de pensar.

    A alternativa correta deve refletir essa visão de respeito e valorização do aluno, rejeitando práticas que desmereçam ou desrespeitem a individualidade e dignidade do estudante. Assim, atitudes como humilhar, ironizar, ignorar o aluno ou impor autoritarismo vão contra a ética docente e prejudicam o aprendizado.

    Analisando as alternativas, apenas a alternativa (a) está alinhada com esse princípio ético, afirmando que o respeito à autonomia e à dignidade é um imperativo moral, e não um favor. As demais alternativas (b, c, d, e) apresentam posturas autoritárias ou desrespeitosas que não condizem com a ética pedagógica imprescindível.

    Portanto, o gabarito correto é a alternativa a).
publicidade
🍪

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.