Marcos de Castro
EQUIPE
05/09/2026 • 00:01
A questão aborda uma crítica feita por Cipriano Carlos Luckesi em relação a práticas avaliativas tradicionais nas escolas. É importante entender que Luckesi é um pensador que defende uma avaliação formativa e construtiva, ou seja, que apoie o processo de aprendizagem ao invés de apenas classificar ou selecionar alunos. Quando ele fala que provas, notas e classificações excessivamente centrais transformam a avaliação em um mecanismo de controle e exclusão, está se referindo a uma visão negativa e restrita da avaliação, focada na classificação dos alunos.
O termo que Luckesi usa para descrever essa concepção é 'pedagogia do exame', que critica justamente o modelo tradicional em que a avaliação é vista como um instrumento para medir o quanto o aluno decorou ou executou corretamente uma tarefa, favorecendo a exclusão e reforçando um padrão rígido de aprovação. Portanto, a resposta correta, com base na visão de Luckesi, é a alternativa 'Pedagogia do exame'.
O termo que Luckesi usa para descrever essa concepção é 'pedagogia do exame', que critica justamente o modelo tradicional em que a avaliação é vista como um instrumento para medir o quanto o aluno decorou ou executou corretamente uma tarefa, favorecendo a exclusão e reforçando um padrão rígido de aprovação. Portanto, a resposta correta, com base na visão de Luckesi, é a alternativa 'Pedagogia do exame'.