No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula

Vamos falar um pouco sobre as teorias do desenvolvimento moral infantil, especialmente as de Jean Piaget, que é consenso em grande parte das abordagens pedagógicas. Piaget identificou que as crianças passam por duas fases principais em sua moralidade: no início, elas apresentam uma moral heterônoma, ou seja, seguem regras impostas por figuras de autoridade de forma rígida, sem questionamento. Depois, com o amadurecimento cognitivo e social, a moralidade evolui para uma fase autônoma, onde o indivíduo compreende o porquê das regras, valoriza a justiça e a cooperação, e as regras são vistas como mutáveis, negociáveis e fruto de acordos entre as pessoas.

No contexto da obra de Viola Spolin, que dialoga com Piaget, essa distinção entre heteronomia e autonomia moral é bem clara, pois ela valoriza como o teatro e os jogos ajudam a criança a desenvolver essa autonomia pela interação social e reflexão. Assim, a alternativa correta é a que traz essa divisão: a) A heteronomia e a autonomia.