Durante uma aula sobre memória e representatividade, um
professor da primeira série do Ensino Médio apresentou aos
estudantes o trecho a seguir e promoveu uma discussão sobre as
diferentes interpretações atribuídas ao monumento por seus
criadores, pela imprensa e pela sociedade da época.
Em 1950, durante as comemorações do Dia do Trabalhador, foi
inaugurada uma estátua em homenagem ao trabalhador
brasileiro. O escultor Celso Antonio afirmou que buscou
representar o “tipo mais representativo do trabalhador brasileiro”,
o estivador. Entretanto, jornais da época criticaram a obra,
considerando inadequada a representação do trabalhador, o que
gerou debates sobre a imagem da classe trabalhadora na
sociedade.
Adaptado de KNAUSS, Paulo. “Arte pública e direito à cidade: o encontro da arte
com as favelas no Rio de Janeiro contemporâneo”. Tempo e Argumento, vol.1, n.1
2009, pp.19-20.
Assinale a opção que identifica corretamente o objetivo
pedagógico da atividade.