Ingrid Nunes
EQUIPE
04/09/2026 • 22:02
A questão aborda um tema central na Educação Infantil: o brincar como prática pedagógica. É fundamental entender que o brincar não é apenas um momento de diversão, mas uma forma de aprendizagem e desenvolvimento integral das crianças.
A alternativa (a) está incorreta porque as brincadeiras não são momentos isolados de recreação, mas sim práticas que fazem parte dos objetivos pedagógicos, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Na alternativa (b), a afirmação é equivocada ao sugerir que o brincar dirigido substitui o brincar livre. Na verdade, ambos os tipos são importantes e complementares na Educação Infantil, pois o brincar livre favorece a criatividade e autonomia e o brincar dirigido pode ajudar na aquisição de habilidades específicas, mas não deve eliminar o outro.
A alternativa (c) também está errada, pois, no contexto da Educação Infantil, as atividades lúdicas não devem priorizar a simples transmissão de conteúdos, mas sim permitir que a criança tenha autonomia, explorando e interagindo no processo de aprendizagem.
A alternativa (d) simplifica a participação do professor no brincar espontâneo. Embora a espontaneidade das crianças seja fundamental, o professor tem um papel importante de mediação, observação e intervenção quando necessário, para garantir um ambiente seguro e rico para o desenvolvimento.
Já a alternativa (e) está correta, pois reconhece que tanto o brincar livre quanto o brincar dirigido são essenciais na interação entre professor e criança, possibilitando um equilíbrio entre autonomia e orientação pedagógica.
Portanto, a alternativa correta é a letra e.
A alternativa (a) está incorreta porque as brincadeiras não são momentos isolados de recreação, mas sim práticas que fazem parte dos objetivos pedagógicos, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Na alternativa (b), a afirmação é equivocada ao sugerir que o brincar dirigido substitui o brincar livre. Na verdade, ambos os tipos são importantes e complementares na Educação Infantil, pois o brincar livre favorece a criatividade e autonomia e o brincar dirigido pode ajudar na aquisição de habilidades específicas, mas não deve eliminar o outro.
A alternativa (c) também está errada, pois, no contexto da Educação Infantil, as atividades lúdicas não devem priorizar a simples transmissão de conteúdos, mas sim permitir que a criança tenha autonomia, explorando e interagindo no processo de aprendizagem.
A alternativa (d) simplifica a participação do professor no brincar espontâneo. Embora a espontaneidade das crianças seja fundamental, o professor tem um papel importante de mediação, observação e intervenção quando necessário, para garantir um ambiente seguro e rico para o desenvolvimento.
Já a alternativa (e) está correta, pois reconhece que tanto o brincar livre quanto o brincar dirigido são essenciais na interação entre professor e criança, possibilitando um equilíbrio entre autonomia e orientação pedagógica.
Portanto, a alternativa correta é a letra e.