Matheus Fernandes
EQUIPE
04/09/2026 • 20:02
Esta questão trata da educação inclusiva, um tema essencial quando falamos sobre a inclusão de crianças com necessidades específicas em ambientes escolares comuns. No caso, uma criança com transtorno do espectro autista (TEA) apresenta sensibilidade sensorial ao som durante uma atividade coletiva, o que é bastante comum nesse transtorno.
A educação inclusiva não significa tratar todas as crianças exatamente da mesma forma, mas sim adaptar o ambiente e as estratégias para garantir participação e aprendizado pleno de cada uma, respeitando suas especificidades. A questão mostra a importância de fazer ajustes na dinâmica da atividade para que a criança possa participar de forma confortável e adequada.
Opção 'a' sugere retirar a criança do grupal para atividades isoladas, o que vai contra o princípio da participação inclusiva e socialização. Opção 'b' fala em manter tudo igual, aguardando adaptação espontânea, mas isso ignora as necessidades próprias da criança, o que não é recomendado. Opção 'd' entende a sensação da criança, mas a exclusão por não gostar da atividade não é uma prática inclusiva.
Já a alternativa 'c' propõe um apoio gradual, com antecipação dos momentos da rotina e adaptações em conjunto com a professora, como a redução do volume, favorecendo a participação da criança no seu ritmo e respeitando suas limitações sensoriais. Essa conduta está alinhada com os princípios da educação inclusiva e práticas recomendadas para crianças com TEA. Portanto, a alternativa correta é a letra 'c'.
A educação inclusiva não significa tratar todas as crianças exatamente da mesma forma, mas sim adaptar o ambiente e as estratégias para garantir participação e aprendizado pleno de cada uma, respeitando suas especificidades. A questão mostra a importância de fazer ajustes na dinâmica da atividade para que a criança possa participar de forma confortável e adequada.
Opção 'a' sugere retirar a criança do grupal para atividades isoladas, o que vai contra o princípio da participação inclusiva e socialização. Opção 'b' fala em manter tudo igual, aguardando adaptação espontânea, mas isso ignora as necessidades próprias da criança, o que não é recomendado. Opção 'd' entende a sensação da criança, mas a exclusão por não gostar da atividade não é uma prática inclusiva.
Já a alternativa 'c' propõe um apoio gradual, com antecipação dos momentos da rotina e adaptações em conjunto com a professora, como a redução do volume, favorecendo a participação da criança no seu ritmo e respeitando suas limitações sensoriais. Essa conduta está alinhada com os princípios da educação inclusiva e práticas recomendadas para crianças com TEA. Portanto, a alternativa correta é a letra 'c'.