O RCNEI distingue três modalidades de organização do tempo didático: atividad...

Vamos conversar um pouco sobre o RCNEI e a organização do tempo didático na educação infantil. O RCNEI organiza as atividades em três modalidades: atividades permanentes, sequências de atividades e projetos de trabalho. As atividades permanentes são aquelas que acontecem diariamente, como rodas de conversa ou cantinhos de brincadeiras. Sequência de atividades é um conjunto planejado com foco em aprender algo específico, em etapas consecutivas. Já o projeto de trabalho é uma investigação mais ampla, que envolve vários momentos, participação das crianças e um produto final visível, com duração mais flexível, a partir dos interesses delas.

Analisando as alternativas: a) é uma atividade permanente, pois ocorre diariamente a roda de conversa. b) é uma sequência de atividades, pois visa avançar em um objetivo específico, a representação da figura humana. c) é uma atividade permanente, pois é a organização de um canto para uso frequente.

d) Já esta alternativa descreve um projeto de trabalho típico: envolve interesse real das crianças, várias etapas (pesquisa, escrita, ilustração) e tem um produto final concreto, o livro de receitas. Além disso, a duração é variável, o que é característico dos projetos.

e) por fim, as sessões com bebês são atividades permanentes para desenvolvimento motor.

Portanto, a alternativa correta que exemplifica um projeto de trabalho é a letra d.