Matheus Fernandes
EQUIPE
04/09/2026 • 12:02
Vamos entender um pouco sobre a Pedagogia Histórico Crítica, que é uma abordagem educacional proposta por Demerval Saviani. Essa pedagogia tem uma didática específica, que busca articular teoria e prática de forma crítica e transformadora. Os cinco momentos da didática segundo Gasparin são etapas fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem nesse modelo.
Os cinco momentos são: prática social inicial, problematização, catarse, instrumentalização e temas geradores. Prática social inicial está relacionada ao contexto e experiência dos alunos; problematização é sobre levantar questionamentos; catarse significa um momento de reflexão crítica; instrumentalização é quando se aprende as ferramentas/conhecimentos necessários; e temas geradores são os conteúdos que surgem a partir da realidade dos estudantes.
Na questão, nos são apresentados esses cinco momentos e precisamos identificar qual alternativa NÃO corresponde a uma dessas etapas listadas. Analisando cada uma:
I – Prática social inicial (está mesmo entre os cinco)
II – Problematização (também)
III – Catarse (sim)
IV – Instrumentalização (sim)
V – Temas geradores (não é um momento, mas sim o ponto de partida para a problematização)
Na verdade, temas geradores não fazem parte dos cinco momentos, pois são a base ou ponto inicial para a problematização, e não um momento do ato pedagógico em si. Portanto, a única alternativa que NÃO representa um momento da Didática Histórico Crítica é a alternativa V.
Assim, o gabarito correto é a alternativa e).
Os cinco momentos são: prática social inicial, problematização, catarse, instrumentalização e temas geradores. Prática social inicial está relacionada ao contexto e experiência dos alunos; problematização é sobre levantar questionamentos; catarse significa um momento de reflexão crítica; instrumentalização é quando se aprende as ferramentas/conhecimentos necessários; e temas geradores são os conteúdos que surgem a partir da realidade dos estudantes.
Na questão, nos são apresentados esses cinco momentos e precisamos identificar qual alternativa NÃO corresponde a uma dessas etapas listadas. Analisando cada uma:
I – Prática social inicial (está mesmo entre os cinco)
II – Problematização (também)
III – Catarse (sim)
IV – Instrumentalização (sim)
V – Temas geradores (não é um momento, mas sim o ponto de partida para a problematização)
Na verdade, temas geradores não fazem parte dos cinco momentos, pois são a base ou ponto inicial para a problematização, e não um momento do ato pedagógico em si. Portanto, a única alternativa que NÃO representa um momento da Didática Histórico Crítica é a alternativa V.
Assim, o gabarito correto é a alternativa e).