Ingrid Nunes
EQUIPE
08/09/2026 • 13:02
Vamos falar um pouco sobre empirismo e aprendizagem. O empirismo é uma corrente filosófica e psicológica que destaca o papel do ambiente e da experiência na aquisição do conhecimento. Para os empiristas, o aprendizado ocorre principalmente por meio dos estímulos e respostas formados no ambiente externo, ou seja, o conhecimento não está inato, mas é adquirido através da interação com o meio.
Agora, analisando as alternativas à luz do empirismo: a alternativa (a) fala sobre desenvolvimento como interação entre organismo e meio e construção contínua do conhecimento pelo indivíduo. Isso está mais alinhado com teorias construtivistas, como Piaget, e não exclusivamente com o empirismo.
A alternativa (b) diz que eventos após o nascimento não são importantes para o desenvolvimento, o que contraria diretamente a ideia empirista, que valoriza o ambiente e a experiência pós-natal.
A alternativa (c) apresenta a ideia de que o ambiente dispara um estímulo que gera aprendizagem e o indivíduo transformado influencia e modifica esse ambiente. Isso se aproxima mais de teorias interacionistas e construtivistas que levam em conta interação ativa, não típica do empirismo puro.
Por fim, a alternativa (d) enfatiza que as condições do meio influenciam o desenvolvimento e que, planejando essas condições, podemos produzir estímulos que levam a determinadas respostas. Isso está diretamente relacionado com o empirismo, pois foca no papel do ambiente e estímulos na aprendizagem.
Portanto, a alternativa correta, que melhor representa o papel do ambiente na aquisição do conhecimento segundo o empirismo, é a alternativa (d).
Agora, analisando as alternativas à luz do empirismo: a alternativa (a) fala sobre desenvolvimento como interação entre organismo e meio e construção contínua do conhecimento pelo indivíduo. Isso está mais alinhado com teorias construtivistas, como Piaget, e não exclusivamente com o empirismo.
A alternativa (b) diz que eventos após o nascimento não são importantes para o desenvolvimento, o que contraria diretamente a ideia empirista, que valoriza o ambiente e a experiência pós-natal.
A alternativa (c) apresenta a ideia de que o ambiente dispara um estímulo que gera aprendizagem e o indivíduo transformado influencia e modifica esse ambiente. Isso se aproxima mais de teorias interacionistas e construtivistas que levam em conta interação ativa, não típica do empirismo puro.
Por fim, a alternativa (d) enfatiza que as condições do meio influenciam o desenvolvimento e que, planejando essas condições, podemos produzir estímulos que levam a determinadas respostas. Isso está diretamente relacionado com o empirismo, pois foca no papel do ambiente e estímulos na aprendizagem.
Portanto, a alternativa correta, que melhor representa o papel do ambiente na aquisição do conhecimento segundo o empirismo, é a alternativa (d).